近年來興起的在線課程，無論是學(xué)校引入的慕課，或是開設(shè)的選修課網(wǎng)課，都獲得不少大學(xué)生的青睞。但媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些高校存在線上課程“刷課”現(xiàn)象，由此還誕生了一些為學(xué)生“刷課”提供撮合服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。

有專家表示，對(duì)于“代刷”組織應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止，對(duì)依靠“刷課”來獲取學(xué)分、拿到高分的學(xué)生也應(yīng)該按照“違反誠信原則”來予以適當(dāng)懲罰。針對(duì)這一現(xiàn)象，需要從根源上尋找解決方案，加強(qiáng)管理與監(jiān)督是一方面，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵還是要提高課程質(zhì)量、增強(qiáng)吸引力。

《中國教育報(bào)》2019年07月17日第2版