“作為新中國成立后北京市人民政府創(chuàng)辦的第一所大學，首都師范大學已經(jīng)形成了?？?、本科、碩士到博士、博士后全日制及成人教育、留學教育的全方位、多層次辦學格局和完備教育體系?！笔锥紟煼洞髮W校長孟繁華日前在一次研討會上說，“面對新時代黨和人民對師范人才更高的需求，首都師大牢牢把握姓‘師’辦學定位，大力推進人才培養(yǎng)模式改革，努力以更加卓越的師范教育為首都基礎教育提供全面支撐。”

模式轉(zhuǎn)型 推動師范教育改革

建校65年來，首都師大為首都教育培養(yǎng)了數(shù)以萬計的教師。僅2014年至今，該校就有6854名畢業(yè)生走上北京基礎教育一線的工作崗位。

據(jù)統(tǒng)計，首都師大畢業(yè)生目前在北京市中小學校長中占比達50%；在中小學教師中占比達55%；特級教師占到了50%，部分學科達到90%；在公辦幼兒園教師中占比達94%。

孟繁華說，面對新時代北京中小學教師隊伍的新形勢新任務，首都師大提出“高水平學科建設支撐高水平教師教育”辦學理念，于2017年成立教師教育學院，將教師教育工作、研究、社會服務和國際交流有機融合，力求打造具有中國特色的教師教育學科體系。

兩年來，首都師大著力推進人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，探索構(gòu)建了實踐取向的教師教育模式、“本碩一體化”師范生培養(yǎng)機制和貫穿“職前職后一體化”的協(xié)同培養(yǎng)模式。

學校開展卓越教師“本碩一體化”培養(yǎng)工作，積極推動本碩博貫通培養(yǎng)，先后入選教育部實施卓越中學教師培養(yǎng)試點高校和首批教育部小學、中學卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目。學校創(chuàng)設“教師教育發(fā)展學?！焙献鞴餐w，將引領(lǐng)、帶動、服務、創(chuàng)新基礎教育內(nèi)涵發(fā)展作為核心任務，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際交流等方面開創(chuàng)了教師教育改革新局面。

鼓勵卓越 高質(zhì)量支撐首都基礎教育發(fā)展

為充分發(fā)揮首都師大教師教育優(yōu)勢特色，提升服務首都基礎教育發(fā)展能力和水平，去年，首都師大實施服務首都基礎教育行動計劃，計劃到2022年，穩(wěn)步擴大師范生培養(yǎng)規(guī)模，每年至少培養(yǎng)1200名首都基礎教育教師；拓展高層次師資隊伍供給，將更多優(yōu)質(zhì)教育資源匯入教師教育培養(yǎng)體系。

在這一行動計劃的指導下，首都師大師范生招生比例不斷提高。學校現(xiàn)有18個本科師范專業(yè)，一個?？茙煼秾I(yè)，2019年招收本科師范生1616人，?？?82人，招生比例超過本?？普猩倲?shù)的55%。18個教育碩士專業(yè)領(lǐng)域，2019年共招收教育碩士520人。

孟繁華說，新時代呼喚更加卓越的教師。首都師大的卓越教師培養(yǎng)，以教師專業(yè)化為核心，強化實踐取向、研究能力、國際視野、學科基礎和教育理論，力爭培養(yǎng)出一批能引領(lǐng)北京市基礎教育發(fā)展方向的“四有”好老師。

在首都師大，卓越教師實行多元選拔。學校面向全校師范生，采取自主報名、推薦面試結(jié)合的方式，綜合考察學生的綜合素質(zhì)、職業(yè)信念、專業(yè)情感、專業(yè)知識、專業(yè)能力和從教潛質(zhì)等，以遴選樂教適教的優(yōu)秀學生攻讀教育專業(yè)碩士。

校區(qū)共建 促進區(qū)域教育均衡發(fā)展

自2004年起，首都師大先后與北京市12個區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。大學與區(qū)域合作，對基礎教育的專業(yè)引領(lǐng)從大學與中小學校合作聚焦課程實施，到關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展合作研修，再到以規(guī)模、效益為目標助推區(qū)域教育發(fā)展的教育實踐共同體，自覺跟進和融入到基礎教育改革與發(fā)展。

通過開展多樣態(tài)區(qū)域教育合作項目、建設教師教育實踐基地、推動首都師大附校共同體聯(lián)動機制，首都師大著力建立起大學—區(qū)域—學校協(xié)作聯(lián)動、多向激活的伙伴協(xié)作機制。由學校主持完成的《創(chuàng)設市級統(tǒng)籌“三輪驅(qū)動”體制機制，構(gòu)建基礎教育均衡發(fā)展的“北京模式”》獲得2018年度國家級教學成果獎一等獎。

在推動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的同時，首都師大積極服務國家戰(zhàn)略之需，深度參與新疆、西藏、青海等地對口支援、積極服務京津冀協(xié)同發(fā)展、西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，“一帶一路”及國家思想文化建設等，開展教育精準扶貧，凸顯社會責任與擔當。

首都師大黨委書記鄭萼說，新時代、新征程，學校進入歷史發(fā)展最好和最快的時期之一，確立“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，明確建設中國特色世界一流師范大學的奮斗目標。未來，學校將立足首都，面向京津冀，面向國家重大需求，進一步突出教師教育特色，努力以更卓越的師范教育質(zhì)量為黨育人、為國育才。

《中國教育報》2019年10月22日第1版