全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議發(fā)言摘登

蘭州大學(xué)始終將畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，將地域和經(jīng)濟(jì)的比較劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為基于自然稟賦的比較優(yōu)勢(shì)，面向西部地區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。近5年來(lái)，每年有50%以上的畢業(yè)生就業(yè)選擇留在西部，其中博士畢業(yè)生在西部十二省區(qū)就業(yè)的超過(guò)70%；每年在國(guó)內(nèi)“一帶一路”沿線及周邊地區(qū)就業(yè)人數(shù)達(dá)40%以上，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)西部地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

一、深化三類教育，深度推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值引領(lǐng)。一是強(qiáng)化理想信念教育。學(xué)校開展“國(guó)情時(shí)政大講堂”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)和時(shí)代使命感，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，做國(guó)家的骨干和棟梁”，自愿到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。二是做好就業(yè)實(shí)踐教育。針對(duì)學(xué)校西部地區(qū)和農(nóng)村生源多的特點(diǎn)，實(shí)施“職眼世界”專項(xiàng)計(jì)劃，組織學(xué)生參加國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域、行業(yè)、地區(qū)的就業(yè)實(shí)踐，并主動(dòng)與國(guó)企央企以及大型科研平臺(tái)合作，推動(dòng)高端人才就業(yè)。學(xué)校每年有300余名學(xué)生進(jìn)入中西部高校、中科院等單位就業(yè)。三是突出示范引領(lǐng)教育。學(xué)校定期邀請(qǐng)各行各業(yè)校友返校，分享他們的精彩人生。通過(guò)開展每月一場(chǎng)“師兄師姐有話說(shuō)”活動(dòng)，每年組織評(píng)選“出彩畢業(yè)生”50人次，其中“基層奉獻(xiàn)型”10人，多層次多角度的朋輩示范和交流活動(dòng)已經(jīng)成為蘭大在校生的“必修課”。

二、聚焦三大領(lǐng)域，高水平融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。一是重點(diǎn)推進(jìn)定向選調(diào)工作。對(duì)于有志于參與國(guó)家公共管理事業(yè)的畢業(yè)生，開展“至公計(jì)劃”公職類就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，分類指導(dǎo)、分批培訓(xùn)，做精做細(xì)“選調(diào)生”工作。2019年共選調(diào)畢業(yè)生504名，其中西部選調(diào)生占74%，位居全國(guó)高校前列。二是為國(guó)防軍工行業(yè)、重點(diǎn)國(guó)企央企輸送高端人才。與火箭軍、中國(guó)工程物理研究院以及150余家企業(yè)等對(duì)接并開展合作。近3年進(jìn)入國(guó)防軍工科研單位就職畢業(yè)生300余人，進(jìn)入國(guó)企央企和重點(diǎn)領(lǐng)域企業(yè)工作900余人，其中在西部就業(yè)占比54%。三是將人才輸送與區(qū)域發(fā)展緊密結(jié)合。學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)家人才戰(zhàn)略，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把人才輸送列入校地戰(zhàn)略合作之中，科學(xué)適配人才需求，優(yōu)化畢業(yè)生地域和行業(yè)分布，近3年為西部地區(qū)定向培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才、少數(shù)民族骨干等1000余人。

三、突出三項(xiàng)保障，高起點(diǎn)布局人才輸出模式。一是健全制度。學(xué)校制定實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意見》，近年來(lái)，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)150余萬(wàn)元，對(duì)到國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域、西部、基層單位就業(yè)的1000多名畢業(yè)生予以獎(jiǎng)勵(lì)；制定《蘭州大學(xué)學(xué)生參軍入伍優(yōu)惠政策》，為退伍返校學(xué)生完成學(xué)業(yè)及升學(xué)深造提供了有利的政策支撐。二是科學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)構(gòu)建以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程為基礎(chǔ)的就業(yè)教育體系，并打通校、院兩級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制，安排一線教師擔(dān)任就業(yè)幫扶指導(dǎo)教師，把就業(yè)引導(dǎo)融入到學(xué)生發(fā)展需求的全過(guò)程中。三是精準(zhǔn)幫扶。學(xué)校結(jié)合生源地域特點(diǎn)、專業(yè)特色和行業(yè)招聘需求，建成“e+就業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，滿足學(xué)生個(gè)性化的就業(yè)需求，綜合運(yùn)用咨詢、崗位推薦、家?；ブ确绞街笇?dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，并設(shè)立專項(xiàng)幫扶經(jīng)費(fèi)，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月01日第7版