一次我和女兒晚上散步，天清氣朗，群星閃耀，我不由自主地抬頭仰望星空，轉(zhuǎn)頭問女兒：“你喜歡星空嗎？”女兒的眼睛開始泛光，略作沉思后，她好像自言自語，又好像在回答我：“星空里有星星。我好喜歡星星。尤其是星光閃爍時，就好像眨著眼睛回應(yīng)我……我剛上小學(xué)時，曾經(jīng)也喜歡仰望星空，跟星星訴說我心中的秘密?！?/P>

聽了她的話，我想起了女兒剛上學(xué)的一件事。因為上學(xué)早一年，再加上本來動作就有點兒慢，女兒在班級里和別的小朋友相處起來有點兒困難，甚至有時候會“受氣”，但她從來不告訴我。

有一天下小雨，女兒放學(xué)回來時褲子后面一屁股的泥。我問她怎么回事，她說自己不小心摔了一跤，坐到地上了。后來，侄女對我說，是一個小男孩把女兒推倒在地上的，但她不敢讓我知道。

當(dāng)時我心里很不舒服，但還是沒有把情緒表露出來，而是進到女兒房間，心平氣和地問她：“摔了一跤，疼不疼？”她說：“剛開始有點兒疼，現(xiàn)在好多了?！薄暗降自趺戳?？我怎么聽說不是你自己摔的？”她嚅囁地說：“是一個男同學(xué)推了我一把，我沒站穩(wěn)，坐到了地上?！薄八麨槭裁赐颇?？”“我穿雨衣時碰著他了，但我不是故意的，也跟他道歉了，可他還是推我?！薄澳悄銥槭裁床桓鷭寢屨f實話呢？”“我怕說了您會生氣，還怕您告訴老師，老師肯定批評他，我怕他之后還會欺負我?！蔽矣謫枺骸澳悄阒啊軞狻癁槭裁床桓嬖V媽媽？”她把頭低下來，聲音變得很低，說：“看見您那么忙，不知道該怎么跟您說。您有時候不在家，我也沒法跟您說。”

聽了女兒的話，我深感自責(zé)和羞愧，并且不斷反思：當(dāng)侄女第一次告訴我女兒在學(xué)校被欺負時，我就應(yīng)該多關(guān)注女兒，讓她感到無論什么情況下，媽媽都會和她站在一起。她正處在對小學(xué)學(xué)習(xí)、生活和環(huán)境的適應(yīng)期，而我正攻讀碩士學(xué)位，對她的關(guān)注度減少了很多，甚至不能在孩子需要的時候陪伴在她身邊，自然增加了孩子的無助感。我是一名教師，竟然忽略了孩子在這個時期的心理需求。孩子就是孩子，她需要一個和她心靈共通、共鳴的人陪伴著她一起成長，這樣她才有安全感、歸屬感。

反思之后，我拉著女兒的手，滿懷歉疚地對她說：“媽媽向你道歉，沒有及時關(guān)注你的情緒，沒有更多地陪伴你，讓你受了這么多的委屈。關(guān)于今天的事情，媽媽想告訴你的是：要學(xué)會保護自己、學(xué)會勇敢面對、合理解決問題。今天的事情我會告訴老師，必須找個解決的辦法，不僅是為了你，也為了其他同學(xué)不再受欺負。每個人在成長的過程中都會遇到很多問題，解決問題的過程就是成長的過程，不要因為這件事影響你的心情。”女兒再次點點頭，語氣十分堅定地跟我說：“謝謝媽媽，我記住了。”

從那以后，當(dāng)女兒面臨自己不能解決的問題時，就會告訴我。我除了從容地接納孩子的問題，還和她一起面對、一起想辦法解決，讓她在參與問題解決的過程中獲得成長。最主要的是，讓她在解決問題的過程中獲得一種存在感、被關(guān)注感，無論什么時候都能感覺到：媽媽一直都在，從未走遠。

再次仰望星空，它依然是那么迷人、那么深邃。我真想努力地做女兒生活中的一顆星星，讓她在黑夜里看到星光閃爍而不迷失方向；當(dāng)她抬頭眺望遠方時，能因為星光指引而對生活充滿希望；當(dāng)她用心靈與星光對視時，能找到自己心中的光；讓她帶著這份光去生成能量、發(fā)出熱量,并帶著這光和熱，奔向她更加美好的未來。

（作者單位：焦作師范高等?？茖W(xué)校）

《中國教育報》2019年11月28日第10版