一束璀璨奪目的戲劇之光，一段關(guān)乎孩子成長(zhǎng)旅程的藝術(shù)盛宴，一份舞臺(tái)自由綻放的感動(dòng)……在日前舉行的第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上，由北京師范大學(xué)教育集團(tuán)資源服務(wù)?！楹Ｊ薪鸲χ袑W(xué)、金鳳小學(xué)等學(xué)校50多名師生歷時(shí)6個(gè)多月排練的原創(chuàng)校園音樂劇《橋》在珠海華發(fā)中演大劇院公演。

原創(chuàng)校園音樂劇《橋》是“創(chuàng)意戲劇·活力校園”北京師范大學(xué)第六屆兒童國(guó)際戲劇節(jié)代表作品，集合了普通話、英語(yǔ)、粵語(yǔ)三種語(yǔ)言，講述了在港珠澳大橋建設(shè)背景下，一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、夢(mèng)想和愛的故事，為不同年齡段的孩子們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的表演平臺(tái)。尤其在第六場(chǎng)“伶仃洋之旅”中，學(xué)生們齊聲高唱《我們都是追夢(mèng)人》，將舞臺(tái)氛圍推向高潮，無(wú)限的青春活力不斷扣擊著觀眾的心。珠海市金鼎中學(xué)校長(zhǎng)王新剛表示：“希望戲劇教育的種子能在珠海這片美麗的土地上，落地生根、結(jié)出碩果?！?/P>

    點(diǎn)亮心中那盞燈

每個(gè)人心中可能都會(huì)有一個(gè)關(guān)于英雄的夢(mèng)，到底誰(shuí)是英雄？今天的孩子們?nèi)绾慰创⑿?？今年正值新中?guó)成立70周年，北京師范大學(xué)教育集團(tuán)面向80多所附屬學(xué)校，通過招募遴選出3所學(xué)校，邀請(qǐng)知名專家與學(xué)校戲劇項(xiàng)目組共同編排了“少年英雄”系列原創(chuàng)校園音樂劇《赤水小紅星》《少年天驕》《誰(shuí)是英雄》作為獻(xiàn)禮。其中，《赤水小紅星》以長(zhǎng)征為背景，講述了紅軍可歌可泣的動(dòng)人故事；《少年天驕》結(jié)合了鄂爾多斯的草原文化，以草原當(dāng)?shù)厣裨挒榫€索，講述少年天驕的傳奇故事；《誰(shuí)是英雄》則從北京校園足球社團(tuán)故事的小視角出發(fā)，折射出歌頌時(shí)代英雄的主題情懷。

“很多人一說起英雄，都是漫威系列人物、超人，實(shí)際上我們民族文化當(dāng)中有非常多的英雄事例，我們身邊也有形形色色、各行各業(yè)的英雄?！痹撓盗锌倢?dǎo)演、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)肖向榮說，“少年英雄”系列原創(chuàng)校園音樂劇是從兒童的視角，帶領(lǐng)孩子們一起去了解英雄的童年是什么樣子。比如《赤水小紅星》，這個(gè)故事并不是我們想象中的那樣——好像一想到紅色文化、革命文化就顯得很刻板。恰恰相反，我們是想通過幾個(gè)孩子在危難時(shí)刻守住秘密、相信友誼、信任彼此的高貴品質(zhì)，來講述“紅色文化”和“紅軍精神”。

該系列總編劇、中國(guó)電影藝術(shù)研究中心主任吳燹表示，這個(gè)時(shí)代的英雄不在于做出多么偉大震撼的事情，做好每件平凡的小事，每個(gè)人都能成為值得欽佩的英雄。

參與《少年天驕》編排的北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校教師張靜告訴記者，她是一名音樂老師，自從2017年參加了北師大的戲劇教師培訓(xùn)，頗受震動(dòng)，回到學(xué)校便和語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科的10位老師自發(fā)成立了戲劇項(xiàng)目組。去年他們帶領(lǐng)158名學(xué)生自編自創(chuàng)自排的《天之驕子·鐵木真》原創(chuàng)校園戲劇，受到一致好評(píng)，也堅(jiān)定了她繼續(xù)進(jìn)行戲劇教育實(shí)踐的信心?！跋Ｍ軌驇?dòng)更多的老師，把戲劇教學(xué)法融入到全學(xué)科教學(xué)中?！?/P>

    當(dāng)戲劇推開教育的窗

近年來，隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，以及對(duì)英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)港臺(tái)地區(qū)戲劇教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的廣泛認(rèn)識(shí)和了解，戲劇教育作為促進(jìn)“全人教育”的有效手段、實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo)的重要載體，逐漸被學(xué)校認(rèn)可和接納，很多學(xué)校也在開展戲劇教育的過程中充分感受到了它的特殊教育功能和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)帶來的重要作用。北京師范大學(xué)教育集團(tuán)教育資源部常務(wù)副部長(zhǎng)遲超智介紹，今年4月，北京師范大學(xué)教育集團(tuán)發(fā)起成立U Drama School戲劇教育聯(lián)盟，旨在整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)戲劇教育在基礎(chǔ)教育階段學(xué)校的普及，探索出一種適合各地學(xué)校的有效解決路徑。

記者在教博會(huì)北師大“創(chuàng)意戲劇·活力校園”戲劇教育展區(qū)看到，在以“U Drama Space”命名、用流光溢彩的燈光效果和幕布裝飾打造的戲劇未來教室里，來自澳大利亞科廷大學(xué)教育學(xué)院藝術(shù)專業(yè)導(dǎo)師安吉拉·卡羅爾·佩里（Angela Carol Perry）等專家開設(shè)了戲劇教育工作坊，北京師范大學(xué)遵義附屬學(xué)校原副校長(zhǎng)岳素蕊、北京師范大學(xué)大同附屬學(xué)校教師王瑤、京師遠(yuǎn)望戲劇教育事業(yè)部高級(jí)培訓(xùn)師付玉等也分別進(jìn)行了戲劇與其他學(xué)科融合示范課程展示，并就自己在戲劇教育教師培訓(xùn)過程中的體會(huì)，以及戲劇教學(xué)法在學(xué)校和學(xué)科發(fā)展中綜合運(yùn)用的感受進(jìn)行了分享。

“阿基米德說過：‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球！’我想說:‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)課堂，撬動(dòng)整個(gè)教育變革?！@個(gè)支點(diǎn)，我找到了，就是戲劇教育！就是活力課堂！”岳素蕊坦言，自己也曾對(duì)推進(jìn)教學(xué)改革有一種無(wú)力感，但參加了戲劇教師培訓(xùn)，并把戲劇教育的理念和各科課堂教學(xué)整合之后，她覺得不僅真正把課堂教學(xué)改革推向了深入，而且還整體改變了師生的生命氣質(zhì)。

“在這樣的課堂上，老師沒有生硬地灌輸講解，有的只是組織、協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)，這不正是我們苦苦追求的新課程的教學(xué)理念嗎？在這樣的課堂上，知識(shí)不是讓老師‘講’出來，而是讓學(xué)生‘演’出來。不是讓老師告訴孩子們?cè)趺慈パ?，而是讓小組合作去研討怎么演，最后學(xué)生們迸發(fā)出來的創(chuàng)造性和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣讓我們非常感動(dòng)?！痹浪厝镎f。

一所學(xué)校的審美，是教育最高級(jí)的表達(dá)。那么校長(zhǎng)如何更好地支持戲劇教育？岳素蕊認(rèn)為有五個(gè)要素，即懂（成為內(nèi)行）、偏（集中火力）、講（營(yíng)造場(chǎng)域）、推（積極推動(dòng)）、金（資金+獎(jiǎng)金）。對(duì)此，北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校英語(yǔ)教師邢佳佳感同身受。她分享了戲劇教育帶給自己和學(xué)生們的變化，“只有參與進(jìn)來，才能真正明白戲劇教育到底是怎么回事。把戲劇教學(xué)法融入全學(xué)科教學(xué)，并不是為了戲劇而戲劇，最終是為了激活課堂，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，提高審美能力”。

    教師更需要審美教育

教博會(huì)期間，由北京師范大學(xué)教育集團(tuán)與北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合主辦的“戲劇+教育——探索全人格教育的新視野”論壇吸引了眾多目光，來自國(guó)內(nèi)外的戲劇界、教育界的專家學(xué)者就美育的熱門話題、美育在學(xué)校日常教學(xué)中的重要作用、戲劇教育的全球發(fā)展現(xiàn)狀等議題展開討論。

北京師范大學(xué)黨委副書記孫紅培介紹，北京師范大學(xué)教育集團(tuán)是北京師范大學(xué)發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行基礎(chǔ)教育引領(lǐng)、示范和推動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)。教育集團(tuán)于2015年設(shè)立了戲劇教育項(xiàng)目，通過舉辦兒童國(guó)際戲劇節(jié)、劇目打造和展演、學(xué)校戲劇社團(tuán)建設(shè)、戲劇課程開發(fā)、戲劇教師培訓(xùn)等，把戲劇作為整合美育教育的有效手段，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域提供了美育教育的一種理念引領(lǐng)和資源支撐，吸引了70多萬(wàn)名教師和學(xué)生的參與，創(chuàng)編了一批優(yōu)秀兒童戲劇，其中《絲路永恒》曾在西班牙、捷克等地巡演。

“中國(guó)的基礎(chǔ)教育已經(jīng)到了大力伸張美育的時(shí)候?！北本煼洞髮W(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心主任周星教授通過一些真實(shí)的生活案例和影視題材作品闡述了“人都需要審美教育”。他認(rèn)為：“美育不僅僅是使學(xué)生掌握藝術(shù)鑒賞手段和技巧，根本還是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操。而做好中小學(xué)生美育工作，教師隊(duì)伍建設(shè)尤為重要?！?/P>

肖向榮認(rèn)為，當(dāng)我們說戲劇的時(shí)候，不是舞臺(tái)上或課堂里的才是戲劇。戲劇會(huì)幫助我們?cè)谡J(rèn)知世界和感悟生命之后，產(chǎn)生某種儀式感，建立起規(guī)矩，這是日常生活中一種非常好的、潛移默化的教育。

在北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授田卉群看來，要想做好中小學(xué)生戲劇教育工作，戲劇人要積極接受完整的戲劇教育。她建議廣大從事戲劇教育的戲劇人，要了解文化和戲劇，緊跟最前沿的戲劇形式，永葆對(duì)戲劇的初心，并為中小學(xué)生搭建起參與戲劇文本創(chuàng)作的平臺(tái)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，體會(huì)戲劇的樂趣。

“我是把戲劇教育作為后半生的事業(yè)來做的。”如今，岳素蕊被調(diào)到一所新學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。這次教博會(huì)岳素蕊特意帶了幾名教師和家長(zhǎng)來學(xué)習(xí)，她說，戲劇教育將是新學(xué)校的一大特色?！皯騽〗逃h(yuǎn)遠(yuǎn)不止一部劇、一幕戲，而是要把對(duì)孩子創(chuàng)新思維的培養(yǎng)貫穿到全學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，把戲劇教育理念貫穿到學(xué)校的日常教學(xué)當(dāng)中，是讓全校學(xué)生受益的、有意義的探索?！?/P>

著名詩(shī)人紀(jì)伯倫說：“我們活著只是為了去發(fā)現(xiàn)美，其他一切都是等待的種種形式?！毕驉鄱校蛎蓝?。我們?cè)诼飞稀?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2019年12月20日第4版