本報(bào)北京12月20日訊（記者 焦以璇 李小偉）全國已認(rèn)定校園足球特色學(xué)校27059所，設(shè)立校園足球改革試驗(yàn)區(qū)38個(gè)，遴選校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）160個(gè)，布局建設(shè)“滿天星”訓(xùn)練營80個(gè)，招收高水平足球隊(duì)高校181所，培訓(xùn)校園足球師資35萬人……在教育部今天舉行的新聞發(fā)布會上，全國青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室曬出了校園足球5年發(fā)展成績單。

“如果平均按照每所學(xué)校1000人計(jì)算的話，現(xiàn)在全國有2700多萬名中小學(xué)生能夠每周上一節(jié)足球課，能夠經(jīng)常性參加訓(xùn)練和足球競賽活動，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步?！苯逃矿w育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰說。

堅(jiān)持面向人人、男女均衡，發(fā)揮校園足球育人功能，5年來，校園足球逐步構(gòu)建了“特色學(xué)校+高校高水平足球運(yùn)動隊(duì)+試點(diǎn)縣（區(qū)）+改革試驗(yàn)區(qū)+‘滿天星’訓(xùn)練營”“五位一體”的校園足球立體推進(jìn)格局。

一份2016年至2018年的學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定結(jié)果顯示，3年的校園足球?qū)W校學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)良率和達(dá)標(biāo)率均高于非校園體育項(xiàng)目特色學(xué)校學(xué)生，特別是校園足球特色學(xué)校學(xué)生的優(yōu)良率在3年里持續(xù)升高，增幅明顯高于非校園體育項(xiàng)目特色學(xué)校，而體質(zhì)健康不合格率呈逐年下降的趨勢。

“校園足球?qū)崿F(xiàn)了從無到有、從有到強(qiáng)的跨越式發(fā)展，在國家級特色學(xué)校、改革試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)縣、‘滿天星’訓(xùn)練營、招收高水平足球隊(duì)的高校、師資培訓(xùn)等數(shù)量上穩(wěn)步增加；在四級聯(lián)賽、夏令營、青超聯(lián)賽、‘滿天星’訓(xùn)練營中選拔了一批優(yōu)秀后備人才，形成了具有中國特色的校園足球制度體系和治理體系?！痹谌珖嗌倌晷@足球?qū)＜椅瘑T會副主任委員李春滿看來，校園足球正在厚積薄發(fā)，為中國足球青訓(xùn)發(fā)展夯實(shí)后備人才基礎(chǔ)。

如今，校園足球的觸角還在向下延伸。今年，教育部開展了足球特色幼兒園試點(diǎn)工作，遴選建設(shè)3570所足球特色幼兒園，成立首屆全國幼兒足球?qū)＜椅瘑T會，研制出臺全國足球特色幼兒園游戲活動指南。

“建設(shè)足球特色幼兒園，不是要組織幼兒參加足球競賽，而是以足球作為載體培養(yǎng)和提高幼兒的運(yùn)動興趣和運(yùn)動機(jī)能。通過這樣的延伸，讓體育的價(jià)值在幼兒階段就打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。”王登峰表示，2020年，將再創(chuàng)建3000所全國足球特色幼兒園，試點(diǎn)推廣全國足球特色幼兒園游戲活動指南和足球特色幼兒園項(xiàng)目管理平臺，不斷提升足球特色幼兒園管理水平。

校園足球的普及提高離不開高水平師資隊(duì)伍。“我們在抓好普通體育教師足球?qū)I(yè)教學(xué)培訓(xùn)同時(shí)，積極引進(jìn)足球?qū)I(yè)指導(dǎo)教師，目前全市85%的校園足球特色學(xué)校有外聘足球指導(dǎo)員。開展多項(xiàng)校園足球?qū)ｍ?xiàng)教研活動，將足球教學(xué)內(nèi)容作為體育優(yōu)質(zhì)課評選獨(dú)立模塊，納入中招體育考試項(xiàng)目。”河南省鄭州市教育局黨組書記、局長王中立說。

據(jù)王登峰透露，下一步將完善校園足球在線教師和教練培訓(xùn)，建立線上線下相結(jié)合的校園足球師資培訓(xùn)體系，開發(fā)培訓(xùn)課程，制訂等級考核評定機(jī)制，增強(qiáng)教學(xué)針對性和實(shí)效性。健全國家資助足球教師和教練員赴海外留學(xué)選拔、培訓(xùn)制度和考核辦法，建立跟蹤機(jī)制和繼續(xù)培訓(xùn)機(jī)制。

如何打通足球人才的升學(xué)通道是社會普遍關(guān)心的問題。教育部提出，要完善高校高水平足球運(yùn)動隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)意見，在招生、教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和條件保障等方面重點(diǎn)統(tǒng)籌。具有高校高水平足球運(yùn)動隊(duì)招生資格的院校須組建男女足球隊(duì)參加全國校足辦組織的比賽，實(shí)行升降級制，并逐步試行比賽成績與高水平運(yùn)動隊(duì)招生資格掛鉤機(jī)制，充分發(fā)揮高水平運(yùn)動隊(duì)在強(qiáng)化學(xué)校體育改革發(fā)展方面的“龍頭”作用。

對于貧困地區(qū)，教育部還將建立校園足球普及與教育精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合的機(jī)制，引進(jìn)國際足聯(lián)和社會力量，大力支持以“三區(qū)三州”為重點(diǎn)的深度貧困地區(qū)及中西部地區(qū)校園足球發(fā)展，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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《中國教育報(bào)》2019年12月21日第1版