本報(bào)訊（記者 方夢(mèng)宇 特約通訊員 趙亮）一筆一畫，慢慢勾勒；一刀一刀，用心雕琢。近日安徽省界首市顧集中心學(xué)校教師李峰把37個(gè)手工雕刻的葫蘆一一送給六年級(jí)畢業(yè)班的37個(gè)學(xué)生，作為畢業(yè)禮物。

這份禮物，李峰準(zhǔn)備了許久。“葫蘆手工雕刻費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，剛開始雕刻一個(gè)葫蘆需要一天時(shí)間，即使現(xiàn)在相對(duì)嫻熟了，完成一個(gè)雕刻也需要半天時(shí)間?！崩罘逭f。

“雕刻葫蘆需要心靜，平時(shí)上班比較忙，都是利用周六周日等假期時(shí)雕刻，夜深人靜時(shí)沒有小孩的打擾，進(jìn)行雕刻最好?！崩罘逭f。

“李老師，你能不能也給我一個(gè)葫蘆？”今年返校復(fù)學(xué)后一個(gè)學(xué)生的話讓李峰決定要給全班37個(gè)學(xué)生每人一個(gè)葫蘆，作為六年級(jí)畢業(yè)紀(jì)念品。于是，他白天給學(xué)生上課，晚上改完作業(yè)后給孩子雕刻葫蘆，經(jīng)常熬夜到深夜，夜以繼日，日復(fù)一日。

由于過度疲勞，5月底李峰感覺眼睛干澀疼痛，起初他沒有在意，后來眼睛越來越模糊，經(jīng)過檢查，眼底形成大面積網(wǎng)狀性出血和視網(wǎng)膜水腫，如不及時(shí)治療將會(huì)造成失明。面對(duì)著檢查結(jié)果和將要畢業(yè)的學(xué)生們以及還沒有完成的雕刻任務(wù)，李峰陷入了難以抉擇的沉思之中。在愛人的指責(zé)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心安排下，他不得不住進(jìn)了醫(yī)院。

住院一周后，他又苦勸醫(yī)生同意他出院，回到學(xué)生們的身邊，在愛人的幫助下，他也完成了最后幾個(gè)葫蘆的雕刻。于是在學(xué)校舉行的畢業(yè)會(huì)上，班里37名學(xué)生如愿獲得了李峰老師一刀一刀雕刻的葫蘆。

一位普通老師又是如何與葫蘆結(jié)緣的？故事還得從2015年說起，這一年，李峰偶然得到幾個(gè)小葫蘆，在欣賞把玩的時(shí)候他突發(fā)奇想能不能在葫蘆上雕刻繪畫，于是就從學(xué)校美術(shù)室借了一套刻刀，開始在葫蘆上繪畫雕刻。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他的學(xué)生翻看李峰的QQ空間時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的老師會(huì)雕刻葫蘆，一時(shí)間，很多學(xué)生紛紛表示希望能得到老師親手雕刻的葫蘆。此刻，李峰突發(fā)奇想能不能以此作為獎(jiǎng)品激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生比學(xué)趕超？

于是，李峰就在班里展示了自己的葫蘆，學(xué)生們一看到雕刻精美的葫蘆就被深深吸引住了。李峰就告訴學(xué)生誰(shuí)表現(xiàn)優(yōu)秀就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。把葫蘆作為獎(jiǎng)勵(lì)品后，班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)目標(biāo)，“要獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)——葫蘆”，班級(jí)紀(jì)律更好了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了，就連平時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生也積極起來了。李峰也因此被同事親切地稱為“葫蘆爸爸”。

“李峰老師對(duì)孩子用心、用情，是學(xué)校老師學(xué)習(xí)的榜樣！雕刻是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，我們學(xué)校有義務(wù)幫助李峰老師把這個(gè)技藝傳授給學(xué)生，把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。”顧集中心學(xué)校校長(zhǎng)陳中魁說，學(xué)校也將開設(shè)葫蘆雕刻技藝工作室，并開設(shè)特色課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年09月01日第6版