“滿園青翠綠，歡歌在其間！”經(jīng)過(guò)了不算太長(zhǎng)的等待，日前，山東省鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)黃崗小學(xué)校園內(nèi)的田園圖形內(nèi)已變得滿目青翠，流光溢彩，那一片片水靈靈、肥嘟嘟的菜苗真的讓人心生喜悅、百看不厭，師生們都知道，又到了舉辦菜芽節(jié)的時(shí)候了。

學(xué)校里舉辦菜芽節(jié)！還真是頭一次聽(tīng)說(shuō)。原來(lái)，這是位于黃河灘區(qū)的黃崗小學(xué)進(jìn)行的鄉(xiāng)村田園課程建設(shè)內(nèi)容與活動(dòng)。近幾年，黃崗小學(xué)的全體老師在齊魯名校長(zhǎng)、侯咽集鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)楊其山的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持不懈進(jìn)行鄉(xiāng)村田園課程建設(shè)，取得了豐碩的成果。

“鄉(xiāng)村田園課程建設(shè)就是以鄉(xiāng)土資源和田園資源為載體，豐富課堂教學(xué)，拓寬育人渠道，讓書本知識(shí)與生活實(shí)踐無(wú)縫銜接，讓校園生活與社會(huì)生活無(wú)限貼近，讓勞動(dòng)教育與生活教育真實(shí)發(fā)生。”楊其山介紹說(shuō)。

田園課程建設(shè)之初，黃崗小學(xué)把校園內(nèi)閑置的大片土地開辟成小學(xué)數(shù)學(xué)里面常見(jiàn)的各式圖形，并讓全體學(xué)生在這些田園圖形內(nèi)種植各種蔬菜，等到蔬菜豐收季節(jié)，來(lái)一次集中慶典，慶典當(dāng)中有收菜、賣菜、送菜、分菜、種菜，還有繪制手抄報(bào)和藝術(shù)展演等各種活動(dòng)，因此菜芽節(jié)就是集中開展勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)活動(dòng)、生活教育的重要方式。

在黃崗小學(xué)，每個(gè)班的孩子都有自己的責(zé)任田，這些責(zé)任田，平時(shí)的管理和種植權(quán)都在孩子，學(xué)校并不做過(guò)多的干預(yù)。各班的孩子們會(huì)按照自己的意愿去規(guī)劃種植項(xiàng)目。黃崗小學(xué)的孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)成為了種植蔬菜的行家里手，這得益于他們近幾年的勞動(dòng)鍛煉。

藝術(shù)展演是菜芽節(jié)整體活動(dòng)的一個(gè)重頭戲。為了慶祝菜芽節(jié)，學(xué)校的孩子們精心編排了各式各樣的精彩節(jié)目。這些節(jié)目基本上是以勞動(dòng)為素材，通過(guò)說(shuō)、跳、唱來(lái)抒發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，來(lái)贊美勞動(dòng)最光榮。

因?yàn)橐咔椋衲甑牟搜抗?jié)的演出采用了網(wǎng)上直播的方式，以天地為舞臺(tái)，以滿園翠綠作背景，演出地點(diǎn)隨著節(jié)目的需要隨時(shí)更換。菜芽節(jié)以腳踏水車開園。學(xué)校田園圖形正中間安放了一臺(tái)黃河水車，兩個(gè)孩子站在上面，腳踏水車，水通過(guò)兩個(gè)龍頭、兩個(gè)葫蘆慢慢地流進(jìn)田園圖形的菜地里。水車慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，所有的演員手拿向日葵花，伴隨著《森林水車》音樂(lè)，在整個(gè)田園圖形菜地里盡情歡歌，以此表達(dá)他們對(duì)蔬菜豐收的喜悅之情。

最激動(dòng)人心的還是《我和我的祖國(guó)》歌曲演唱，參加演出的百余名孩子站在田園學(xué)校的各個(gè)地方，在石碾邊，在轆轤旁，在糧倉(cāng)周圍，在田園小舞臺(tái)上，所有的演員手揮國(guó)旗，激情高歌，對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情、對(duì)中國(guó)的感恩之情全部融合在一起，整個(gè)校園成為了幸福的海洋。

楊其山介紹說(shuō)，學(xué)校舉辦菜芽節(jié)最主要的目的還是在于讓學(xué)生融入生活，獲得體驗(yàn)，得到成長(zhǎng)。滿園的蔬菜，不僅是勞動(dòng)的成果，更是生活教育的資源。

一句“開園了”拉開了菜芽節(jié)開始收菜的序曲，全體同學(xué)蹦著跳著，手拿環(huán)保小布兜涌入田園。孩子們很認(rèn)真地拔起一棵棵肥胖的菜苗，然后小心翼翼裝進(jìn)環(huán)保小布兜內(nèi)。送菜芽是菜芽節(jié)設(shè)計(jì)當(dāng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們采摘最新鮮的蔬菜，去除老葉子和泥土，一把把捆好，然后把這些最好的蔬菜送給村子里的貧困戶、退休老教師、退伍老軍人。這也是孩子們最喜歡做的一件事，因?yàn)槊看嗡褪卟?，孩子們都?huì)得到村民的表?yè)P(yáng)，貧困戶和退休老教師、退伍老軍人的贊美，而且，他們有時(shí)候還可以聽(tīng)到老軍人給他們講的戰(zhàn)斗英雄故事。近兩年，送蔬菜、獻(xiàn)溫暖已經(jīng)成為黃崗每一個(gè)學(xué)生積極爭(zhēng)做的事情。

“在許多人眼里，農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施、師資力量、教學(xué)資源遠(yuǎn)不如城市學(xué)校。”楊其山說(shuō)，其實(shí)不然，城市有城市的長(zhǎng)處，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的優(yōu)勢(shì)，用好鄉(xiāng)村教育資源，就可以很好地促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。黃崗小學(xué)充分利用了鄉(xiāng)村資源，以田園課程建設(shè)為主抓手，緊扣鄉(xiāng)村教育實(shí)際，開創(chuàng)性地走出了一條適合鄉(xiāng)村教育發(fā)展的路子，菜芽節(jié)就是其中的一個(gè)很好的生活教育案例。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年09月01日第6版