本報(bào)訊（特約通訊員 黃德民）“雖然我不是龍巖人，來(lái)龍巖學(xué)院工作已有10年，但是去古田會(huì)議舊址卻還是第一次，有點(diǎn)遺憾但更深感慶幸，終于有機(jī)會(huì)這么近距離地聽(tīng)有關(guān)古田會(huì)議的故事，瞻仰古田會(huì)議舊址，第一次知道古田會(huì)議在紅軍革命史上起著這么重要的作用?！比涨埃趨⒓油挲垘r學(xué)院第三期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（簡(jiǎn)稱(chēng)“青馬工程”）青年教師骨干培訓(xùn)班時(shí)，該校青年教師何藝嬌感慨道。

龍巖學(xué)院“青馬工程”青年教師骨干培訓(xùn)班是該校開(kāi)展青年教師理想信念教育的一次專(zhuān)題培訓(xùn)班。培訓(xùn)班采用理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和專(zhuān)題討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”、“《習(xí)近平在廈門(mén)》《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在福州》等采訪(fǎng)實(shí)錄”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“閩西紅色文化精神”等進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。

“寧德地區(qū)124個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他去過(guò)123個(gè)，跟著他下去調(diào)研，一年要穿壞三四雙解放鞋”；“當(dāng)年下鄉(xiāng)他經(jīng)常騎自行車(chē)”；“他冒雨走泥路看茶山”……《習(xí)近平在寧德》等采訪(fǎng)實(shí)錄輔導(dǎo)講座提到的一串串?dāng)?shù)字及故事，讓培訓(xùn)班學(xué)員丘春平印象格外深刻。丘春平表示：“通過(guò)聆聽(tīng)講座，我更加全面了解了習(xí)近平總書(shū)記的成長(zhǎng)史，領(lǐng)略了人民領(lǐng)袖高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維、我將無(wú)我的為民情懷和腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。作為輔導(dǎo)員的我，在日常工作中也要多與學(xué)生接觸、交流，了解學(xué)生的真實(shí)所思所想、所困所惑，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生實(shí)際困難。”

在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)員們瞻仰了古田會(huì)議舊址，重溫入黨誓詞。炎炎烈日，學(xué)員們穿上紅軍服，用擔(dān)架抬“傷員”，扛“彈藥”“糧草”等物資，模擬紅軍進(jìn)行山地行軍。行軍路上碰到的各種困難和挑戰(zhàn)給學(xué)員們留下了深刻的印象。

學(xué)員陳小麗不禁感慨：“以前我基本上是從書(shū)本上讀到紅軍革命的艱難困苦，僅僅只是有表面上的認(rèn)知，并不能感同身受。這次重走崎嶇的紅軍路，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了?！?/P>

“走過(guò)你們?cè)?jīng)走的路，才知道我們今后要走的路。”學(xué)員曹晨道出了青年教師們的心聲。她說(shuō)，作為閩西紅土地上一名高校青年教師，在接下來(lái)的工作中，她將在紅色文化中汲取力量，在革命精神中堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，潛心教書(shū)育人，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人。

龍巖學(xué)院黨委副書(shū)記陳開(kāi)明表示，教育者必須先受教育，青年教師只有增強(qiáng)黨性鍛煉，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、方法論，才能履行好立德樹(shù)人的使命，才能更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年09月01日第6版