中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）青島平度市麻蘭小學(xué)以“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注教師成長(zhǎng)，彰顯學(xué)校特色”為辦學(xué)目標(biāo)，以努力營(yíng)造利于學(xué)生良好道德品行養(yǎng)成和創(chuàng)新精神發(fā)展的育人氛圍、全面打造學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境為學(xué)校發(fā)展大計(jì)，克艱攻難、多舉措優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

重視科學(xué)民主管理，實(shí)行級(jí)部管理制

每學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提前一周召開教學(xué)工作會(huì)議，物色篩選級(jí)部主任，然后由級(jí)部主任根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合教師的實(shí)際教學(xué)水平，選拔政治素質(zhì)好、教學(xué)業(yè)務(wù)精、管理能力強(qiáng)的老師擔(dān)任正副班主任負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)管理。開學(xué)后領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下堅(jiān)持深入教學(xué)一線，廣泛聽取各方面意見，不斷改進(jìn)工作，成為團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教職工努力工作、奮勇爭(zhēng)先的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。定期召開教工代表大會(huì)，全面征求教師關(guān)于學(xué)校發(fā)展的合理意見、充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，不斷健全各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，合理減輕學(xué)生學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，千方百計(jì)地提高學(xué)生的以學(xué)校為榮的集體榮譽(yù)感。 

建立學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"教育模式

一是嚴(yán)格落實(shí)平度市教體局“雙進(jìn)雙促”活動(dòng)要求，積極開展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”，“家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)?！靶ｉL(zhǎng)進(jìn)課堂”。由校長(zhǎng)親自授課，分別對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)層級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。教師層面：結(jié)合具體事例對(duì)“我演講我讀書我成長(zhǎng)”特色教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、班主任工作藝術(shù)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的方法培訓(xùn)指導(dǎo)；家長(zhǎng)層面：結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)及自身教子心得對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通技巧、親子關(guān)系等解決家教問(wèn)題的策略；對(duì)學(xué)生則通過(guò)專題報(bào)告、課堂教學(xué)進(jìn)行法治教育、少先隊(duì)知識(shí)、人生規(guī)劃等方面指導(dǎo)。家長(zhǎng)代表駐校。每周一邀請(qǐng)家長(zhǎng)輪值駐校，參與學(xué)校管理，實(shí)施“六個(gè)一”工程。即“聽一節(jié)課、與一位教師談話、與一位學(xué)生談心、與一位校委會(huì)成員交流、參與一次午餐管理、提出一個(gè)合理化建議”，給每一位家長(zhǎng)提供全面參與，用心參與，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì)。

二是搭建學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)三結(jié)合的家校社合育平臺(tái)。利用學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)群與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，采用“學(xué)校--班主任--家長(zhǎng)”逐級(jí)管理模式，定期向家長(zhǎng)推送學(xué)校推薦的國(guó)家最新教育教學(xué)策略、家庭教育優(yōu)秀做法和學(xué)校各種活動(dòng)信息。認(rèn)真撰寫《家校共育日志》，將家長(zhǎng)在教子方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)或教子困惑與全班家長(zhǎng)、任課教師進(jìn)行分享、溝通。通過(guò)班級(jí)科任教師的及時(shí)回復(fù)，其他家長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)、建議，不斷提高家長(zhǎng)和老師的教育質(zhì)量，真正達(dá)到家校社合育的目的。家長(zhǎng)學(xué)校定期開課，每學(xué)期大范圍2次，建立包含級(jí)部、班級(jí)、家長(zhǎng)三個(gè)層面的家教知識(shí)宣講集。通過(guò)幼小銜接家長(zhǎng)見面會(huì)、學(xué)困生家長(zhǎng)調(diào)度會(huì)、家教知識(shí)培訓(xùn)會(huì)、學(xué)優(yōu)生家長(zhǎng)座談會(huì)、致全體家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)開放日等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，形成家校共育合力共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

全面推行育人導(dǎo)師制，實(shí)行學(xué)生全覆蓋管理模式

將全員育人導(dǎo)師制納入對(duì)教師的考核，并制定考核細(xì)則。在全校教職工業(yè)績(jī)考核方案中，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校全員育人導(dǎo)師制。要求每位導(dǎo)師必須根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格篩選確定幫包對(duì)象，不斷落實(shí)完善幫包措施，按照學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際需求認(rèn)真完成各種活動(dòng)。為每一名學(xué)生配備德育導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生全覆蓋，通過(guò)導(dǎo)師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的德育方面的問(wèn)題，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。每學(xué)期結(jié)束后學(xué)校對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的操行品德進(jìn)行評(píng)定，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師進(jìn)行整改，將問(wèn)題消滅在萌芽之中。

筑堅(jiān)實(shí)德育陣地、豐富德育活動(dòng)形式

學(xué)校充分利用多功能教室、宣傳欄、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等平臺(tái)，營(yíng)造環(huán)境優(yōu)雅、健康向上的良好育人氛圍。讓充滿生機(jī)的紅領(lǐng)巾廣播、內(nèi)容豐富的微信平臺(tái)、便捷的校園網(wǎng)、先進(jìn)的班班通發(fā)揮強(qiáng)大的育人功能。學(xué)校爭(zhēng)取投資建成了高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、舞蹈室、美術(shù)室、微機(jī)室、圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、法治教育長(zhǎng)廊、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳櫥窗、傳統(tǒng)文化立牌、墻繪等，讓每一面墻壁都說(shuō)話，每一株花草都傳情，每一個(gè)角落都育人。潤(rùn)物無(wú)聲的校園文化，正在塑造著有靈魂的教育。

學(xué)校還緊緊抓住小學(xué)生思想特點(diǎn)，努力提高教育的針對(duì)性，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容，開展富有成效的德育活動(dòng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，在校門口設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳欄，通過(guò)宣傳墻、宣傳海報(bào)加強(qiáng)宣傳，使學(xué)生耳渲目染，熟知熟會(huì)。同時(shí)，將價(jià)值觀教育與自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》結(jié)合起來(lái)，做到知行合一。結(jié)合每周升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日開展德育教育。通過(guò)舉辦學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、母親節(jié)送祝福、國(guó)慶節(jié)獻(xiàn)禮等豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)的主陣地作用；少先隊(duì)精心設(shè)計(jì)，組織廣大少先隊(duì)員在校內(nèi)外開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育、“就餐文明班級(jí)”評(píng)選、每日清晨的5分鐘“我演講我讀書我成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)、“傳統(tǒng)文化在我心”情景劇展示、“心理健康，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)評(píng)選、“道德講堂”觀摩、“模擬法庭”展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中受到道德的洗禮熏陶、在閱讀演講活動(dòng)中充實(shí)精神生活、提升人格素養(yǎng)。學(xué)校設(shè)立專門的“知心小屋”定期舉辦心理輔導(dǎo)講座，開設(shè)心語(yǔ)交流信箱，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，積極化解學(xué)生中存在的各種心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生形成直面挫折，積極向上的人生態(tài)度。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師光輝形象。通過(guò)師德承諾、自查評(píng)議、自覺(jué)抵制有償家教等活動(dòng)，規(guī)范教師從教行為，樹立教師的良好形象。開展“做學(xué)生喜歡的教師”主題演講比賽、教育宣誓等活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的職業(yè)責(zé)任感，提升了教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。定期組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流、骨干教師外出培訓(xùn)，大會(huì)表彰先進(jìn)，樹立典型，打造堅(jiān)強(qiáng)有力的德育師資隊(duì)伍。同時(shí)，進(jìn)一步完善師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)制度，將師德師風(fēng)納入教職工年度考核，定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查表，不定時(shí)電話采訪學(xué)生家長(zhǎng)，有力地保證了教師隊(duì)伍的純潔性。

創(chuàng)設(shè)特色校園文化，穩(wěn)步提升育人環(huán)境

教室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)新穎別致，名人畫像、名言格言、學(xué)生必讀、選讀書目、中隊(duì)角、圖書角到處都散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，讓學(xué)生切身感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、知識(shí)的魅力；“班級(jí)之星”為同學(xué)們樹立了零距離的學(xué)習(xí)榜樣；一塊塊別具特色、富有新意的班級(jí)標(biāo)識(shí)牌彰顯出班級(jí)特色。一臺(tái)臺(tái)大功率的空調(diào)褪去了家長(zhǎng)對(duì)孩子“夏熱冬冷”的不滿。為豐富學(xué)生的課余活動(dòng)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，學(xué)校開發(fā)實(shí)施了藝體校本課程，開設(shè)合唱、舞蹈、書法、演講、電腦等多個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)到了90%以上，形成了“校園文化異彩紛呈，藝術(shù)教育遍地開花，課程改革獨(dú)樹一幟”的辦學(xué)特色。

近幾年來(lái)，加大資金投入，新建了教學(xué)樓，鋪砌了高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球場(chǎng)。重視校園環(huán)境綠化，校園內(nèi)樹木種類繁多，高低錯(cuò)落，綠樹成蔭，干凈整潔，儼然成為師生從教樂(lè)學(xué)的幸福家園。

優(yōu)雅的育人環(huán)境激勵(lì)著老師和學(xué)生昂揚(yáng)的斗志：學(xué)校2013年獲平度市“讀書實(shí)踐工程先進(jìn)集體”稱號(hào)；2014年，麻蘭小學(xué)實(shí)施了校車工程，共配備校車15輛，開通多條線路，接送學(xué)生近900名，顯著改善了全麻蘭小學(xué)教育教學(xué)條件，有力促進(jìn)了全單元教育均衡、和諧發(fā)展；2016年4月學(xué)校獲“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽優(yōu)勝單位”稱號(hào)；2016年11月學(xué)校順利通過(guò)了“青島市標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的驗(yàn)收工作，受到青島市驗(yàn)收組專家、平度市領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，被領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“農(nóng)村小學(xué)食堂的標(biāo)桿”；2016年12月，在平度市“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小魔術(shù)”比賽活動(dòng)中，該校孫佳楠、金雨涵、金株汝三名學(xué)生獲平度市一等獎(jiǎng)殊榮；2017年6月，教師在“一師一優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)”中有兩位老師獲青島市“一師一優(yōu)課”獎(jiǎng)、23位老師獲平度市一師一優(yōu)課獎(jiǎng)；2017年6月，學(xué)生王冉代表平度市在青島市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)舉重項(xiàng)目比賽中，奪得44公斤級(jí)小項(xiàng)金牌獎(jiǎng)；2017年5月，學(xué)生王睿、張龍代表平度市參加青島市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤項(xiàng)目，奪得46公斤級(jí)小項(xiàng)銀牌獎(jiǎng)；2017年6月，在青島市第二屆中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)中，師生首次走出農(nóng)村走向城市，喜創(chuàng)佳績(jī)，教師王培順利入圍第十五屆中小學(xué)NOC活動(dòng)全國(guó)決賽教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)賽；2018年7月，學(xué)校的“我演講我讀書我成長(zhǎng)”主題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀做法，刊登青島《半島都市報(bào)》；2018年在“千佛閣?知者杯”征文大賽中，教師龐玉琴的作品《相思》喜獲教師組優(yōu)秀獎(jiǎng);金籽含《新時(shí)代 中國(guó)夢(mèng) 平度情》、盧保旭《東閣贊》、金懿《平度非遺情》獲得小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)；2018年12月剛剛結(jié)束的“平度市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”中，該校代表團(tuán)賽出了全市12名的好成績(jī)；教師孫大程演講捧回平度市一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，并代表平度市參加青島市演講；多名教師獲得“平度市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“平度市基本功比武一等獎(jiǎng)”、“平度市教學(xué)能手”、“平度市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；四名教師出示青島市城鄉(xiāng)交流課。

回顧昨天，滿足現(xiàn)有成績(jī)，展望未來(lái)仍需加倍努力。成就事業(yè)贏在態(tài)度贏在業(yè)務(wù)。未來(lái)麻蘭小學(xué)將會(huì)加倍努力，不斷推陳出新，多舉措優(yōu)化校園育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦家鄉(xiāng)人滿意的教育。