@ 張小鋒（對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委常委、黨委宣傳部部長）：

科研創(chuàng)新能力強弱，是一個國家和民族走向興盛和維系引領世界優(yōu)勢的重要要素。從某種程度上看，一部人類史，就是一部新故相推的科研創(chuàng)新史。科研與創(chuàng)新往往相伴相生，創(chuàng)新是科研的靈魂和翅膀，缺乏創(chuàng)新的科研，猶如無階梯而欲登高樓，無舟楫而欲渡江海，縱有百般努力，也難有作為；沒有創(chuàng)新的科研，只能是重復“昨天的故事”，抑或停留在原地打轉，徒費心智物力。仔細深究，科研與創(chuàng)新又有所不同，科研帶有強烈的導向性，其目的在于探知未知世界、造福人類，使人類社會變得越來越美好。而創(chuàng)新的范疇則更為廣泛，適用于包括科研在內(nèi)的任何社會領域，科研必須秉持科學精神，遵循科研倫理，既要實事求是，容不得絲毫馬虎，也要遵循社會倫理，不能有反人類的行為，其過程往往是漫長而艱辛的。創(chuàng)新更注重時效性和經(jīng)濟效果，往往抱著“略勝于前”的心態(tài)。因此，只有厘清科研和創(chuàng)新的關系，才能有的放矢、精準施策，為科研創(chuàng)新營造更好的土壤環(huán)境。

@ 鐵錚（北京林業(yè)大學教授）:

習近平總書記強調，“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”，也應該成為科研的導向。但科研與創(chuàng)新是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念，不能簡單地劃等號。在科研上，要廣義地定義創(chuàng)新的概念。任何科研都不應該是在過去基礎上的簡單重復，任何科研都應該具有創(chuàng)新的成分，應在科研中以創(chuàng)新的思維模式提出有別于以往或他人的見解，或者賦予研究對象以新的內(nèi)涵或新的形式。離開了創(chuàng)新的科研，就等于忘記了初心。但對創(chuàng)新的理解不能過于狹隘。無論是選題，還是立項，都不能只盯著能出、易出所謂“創(chuàng)新成果”的高精尖項目，而應該立足“促進社會發(fā)展、推動經(jīng)濟建設、服務人民群眾”的根本。現(xiàn)在有一種不好的傾向，就是在科研的取向中，只盯著所謂的“創(chuàng)新”，而對社會急需的、人民群眾所迫切需要的技術、產(chǎn)品、成果等不上心、不在意。在操作層面，要以社會需求和人民需要為導向，既瞄準自主創(chuàng)新的大成果，又不嫌棄實用、急需的小項目，讓科研真正造福社會、造福人民。

@ 董會澤{中國礦業(yè)大學（北京）黨委宣傳部部長}:

第一，科研為創(chuàng)新提供理論依據(jù)?？蒲惺菫檎J識探究客觀事物內(nèi)在本質和運行規(guī)律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動，它能夠為創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術提供理論依據(jù)。第二，創(chuàng)新是科研的目的和落腳點。創(chuàng)新作為人類特有的認識能力和實踐能力，它在經(jīng)濟、社會、技術等研究中舉足輕重，可表現(xiàn)為知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，是科學研究的出發(fā)點和目的所在。第三，以創(chuàng)新引領科學研究?？蒲械幕救蝿帐翘剿髡J識未知，是創(chuàng)新的基礎和依托，創(chuàng)新的基本任務是促進經(jīng)濟、社會、技術發(fā)展。因此，應該在國家基礎研究、應用研究、開發(fā)研究等科研體系建設中，以創(chuàng)新為引領，強化創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力，促進創(chuàng)新發(fā)展。第四，營造科研創(chuàng)新的氛圍?？蒲型苿觿?chuàng)新，創(chuàng)新促進科研。必須不斷深化科研體制機制改革，大力消除影響制約科研發(fā)展的體制機制藩籬，解放科研人員的身心，積極營造重視創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、推動創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓創(chuàng)新成為科研活力不斷迸發(fā)的源泉。

@ 何裕（北方工業(yè)大學校辦公室主任）:

一是實現(xiàn)管理“再松綁”。以“政策+服務”的組合拳，完善人才引進、項目管理、評價考核、轉化激勵、稅收優(yōu)惠等相關政策，打破科研管理機制的條塊分割，給科研人員松綁，為科研創(chuàng)新賦能。二是夯實科研根基。加強基礎和應用研究投入力度，基礎研究要保持足夠的耐心，應用研究要聚焦前沿研究，提高源頭創(chuàng)新能力。培養(yǎng)造就一批具有國際水平的科技人才，保障創(chuàng)新人才供給和儲備。三是打造創(chuàng)新平臺。通過共建重點實驗室、重大研發(fā)機構、學科交叉科研機構、大學科技園等基地和平臺體系，匯聚高層次人才和創(chuàng)新資源。四是破除成果與產(chǎn)業(yè)“兩張皮”。將科研創(chuàng)新資源導入產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以科研孵產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促科研，產(chǎn)出一批高質量科研成果，突破一批“卡脖子”關鍵領域核心技術，實現(xiàn)技術與市場對接，支撐引領戰(zhàn)略性、高精尖產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。五是厚植創(chuàng)新土壤。創(chuàng)新是長遠任務，要大力弘揚新時代科學家精神，付出時不我待、分秒必爭的努力，做到未雨綢繆。要勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、集智攻關、團結協(xié)作。

《北京教育》雜志