7月中旬，在安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村“留守未成年人之家”，92歲的退休教師葉連平開(kāi)始了暑假的忙碌。

從2000年開(kāi)始，葉連平利用節(jié)假日免費(fèi)給周邊的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)課。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，19年來(lái)，已經(jīng)有1000多個(gè)孩子在這里得到過(guò)幫助。

19年未向?qū)W生收過(guò)一分錢(qián)

一瓶礦泉水都舍不得給自己買(mǎi)

葉連平生活的卜陳村，位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部，鄰近省級(jí)公路，村里的年輕人多數(shù)外出打工，留下的都是老人和孩子。不僅孩子們的學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)，每到節(jié)假日，還容易引發(fā)安全事故。另外，農(nóng)村學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)原本就薄弱，家長(zhǎng)普遍沒(méi)有能力輔導(dǎo)。

原本是語(yǔ)文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語(yǔ)特長(zhǎng)，為孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。他找來(lái)英語(yǔ)教材，系統(tǒng)地研究，還根據(jù)不同的英語(yǔ)水平，把孩子們分了班，更有針對(duì)性地上課。

19年來(lái)，他沒(méi)向?qū)W生們收過(guò)一分錢(qián)。 

為什么不收錢(qián)？

葉連平說(shuō)，在物質(zhì)生活上我是低水平，精神生活要高標(biāo)準(zhǔn)。“我拿著國(guó)家的工資，我吃著國(guó)家的糧，是人民的錢(qián)，我沒(méi)有權(quán)利再跟國(guó)家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買(mǎi)書(shū)，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽(yáng)春面、一瓶礦泉水我都不買(mǎi)，省下來(lái)的錢(qián)，要取之于民而用之于民。 ”

然而，對(duì)自己苛刻的葉連平對(duì)學(xué)生卻分外大方。一位在南京理工大學(xué)讀書(shū)的學(xué)生，考上了研究生。因?yàn)榧抑欣щy，學(xué)費(fèi)以及學(xué)習(xí)必要的筆記本電腦無(wú)力購(gòu)買(mǎi)。葉連平一次給了他一萬(wàn)元。

他說(shuō)，教育就像種田，你播下種子它豐收了，用不著你講，但行好事，莫問(wèn)前程。 

為留守兒童花光積蓄

不怕被人罵“老二百五” 

為了這些留守兒童，葉連平幾乎花光了自己30多萬(wàn)元的積蓄。2012年，他又拿出2.1萬(wàn)元，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，至今發(fā)放了10萬(wàn)多元，用于資助學(xué)習(xí)優(yōu)秀的132名貧困學(xué)生。

然而，葉連平笑著向記者透露，“罵我的人太多了”。

記者問(wèn)：“您干的是好事，怎么會(huì)有人罵您呢？”

葉連平說(shuō)，好聽(tīng)一點(diǎn)的，搶生意。其他人辦補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)，我不收費(fèi)。他們用我們當(dāng)?shù)氐耐猎?huà)罵我，用普通話(huà)來(lái)說(shuō)就是“老二百五”。我管它二百五也好三百六也好，他們講他們的，我不理他們。 

無(wú)兒無(wú)女，卻在父親節(jié)收到禮物

他是孩子們共同的親人

葉連平一輩子無(wú)兒無(wú)女，和老伴相守過(guò)著清貧的生活，至今還住在30多年前蓋的平房里。有的孩子因?yàn)樽〖冶容^遠(yuǎn)，來(lái)回不方便，葉連平就讓孩子住在自己家里。

楊鴻雁是葉連平早期資助過(guò)的學(xué)生。初中三年，她一直在葉連平家居住，直到高中住校。當(dāng)時(shí)，楊鴻雁的父母想要給葉連平一些生活費(fèi)，但葉連平一次都沒(méi)要過(guò)。

后來(lái)，楊鴻雁考上了大學(xué)。因?yàn)楦改冈谕獾卮蚬?，開(kāi)學(xué)那天，是葉連平把她送到大學(xué)報(bào)到。送完楊鴻雁，因?yàn)闆](méi)有趕上回去的車(chē)，又舍不得花錢(qián)住宿，葉連平在大橋洞下待了一夜。

記者：葉老師的出現(xiàn)改變了多少孩子？

楊鴻雁：應(yīng)該說(shuō)很大一部分學(xué)生，包括我自己在內(nèi)。如果沒(méi)有葉爺爺，我可能跟我大部分同學(xué)一樣初中就輟學(xué)，出去打工，還有可能就誤入歧途了。

記者：有那么嚴(yán)重嗎？

楊鴻雁：我們這邊很多。

在采訪(fǎng)中，葉連平向記者展示一個(gè)一年級(jí)小女孩送給他的卡片，上面寫(xiě)著“父親節(jié)快樂(lè)！” 

葉連平說(shuō)：“我說(shuō)，我不是你父親啊。她說(shuō)，你就是我父親。這張卡片微不足道，但我很重視。當(dāng)老師的，付出了流汗了，你不會(huì)吃虧，你得到的反饋遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的付出。 ”

摔傷手術(shù)后四天堅(jiān)決出院

要跟時(shí)間賽跑

2018年暑假，葉連平騎車(chē)時(shí)意外被撞傷了腰椎。手術(shù)后，醫(yī)生讓他臥床休息100天。但手術(shù)后僅四天，葉連平就堅(jiān)決出院，回到孩子們身邊。

葉連平說(shuō)，我8月13日回來(lái)，8月16日就上課。上課以后孩子們都感動(dòng)了?！澳f(shuō)這是不是教育？教書(shū)僅僅是一個(gè)手段，教書(shū)的目的是什么？育人啊。” 

現(xiàn)在，葉連平不能騎自行車(chē)了，但仍然是上午連續(xù)講三個(gè)小時(shí)，下午連續(xù)講兩個(gè)小時(shí)。講課時(shí)連口水都不喝。他說(shuō)，他要跟時(shí)間賽跑。 

葉連平說(shuō)，我知道馬克思還讓我活幾天？我今天在這跟您說(shuō)話(huà)，明天就可能說(shuō)走就走了，那么給我的時(shí)間是多少？所以我沒(méi)有寒暑假?zèng)]有黃金周，必須把時(shí)間都用在孩子們身上。 

初心來(lái)自感恩

最著急農(nóng)村的教育質(zhì)量

葉連平不是安徽和縣本地人，他在山東青島出生，來(lái)到卜陳村,與他早年的經(jīng)歷有關(guān)。年輕時(shí)，葉連平曾跟著父親來(lái)到南京，進(jìn)入當(dāng)時(shí)的美國(guó)大使館工作。父親做廚師，他做勤雜工。在做勤雜工的三年多時(shí)間里，葉連平學(xué)會(huì)了一口流利的英語(yǔ)。

然而，美國(guó)大使館的工作經(jīng)歷卻讓他在接下來(lái)20多年的歲月里遭受到了不公正待遇。1965年，葉連平被下放到卜陳村，無(wú)依無(wú)靠。鄉(xiāng)親們叫他回家吃飯，給他找地方睡覺(jué)，介紹他到窯廠上班。這些幫助讓葉連平度過(guò)了那段最為困難的日子。

1978年，葉連平進(jìn)入卜陳初中，成為了一名語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)落實(shí)政策的葉連平有機(jī)會(huì)回到南京，但他沒(méi)有選擇回去。因?yàn)榻虒W(xué)效果突出，當(dāng)?shù)氐膬扇谓逃珠L(zhǎng)都希望把葉連平從農(nóng)村學(xué)校調(diào)到縣里的中學(xué)，葉連平也都謝絕了。 

葉連平說(shuō)，咱們老話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我留下來(lái)，哪兒都不去，鄉(xiāng)親們的孩子需要我。農(nóng)村學(xué)校為什么教育質(zhì)量上不去？條件太差了！我們這里一個(gè)大學(xué)生都不來(lái)，來(lái)了也留不住，所以農(nóng)村的教育是每況愈下，這就是我著急的地方。

用生命影響生命

當(dāng)年資助的孩子已經(jīng)反哺

大學(xué)畢業(yè)后，楊鴻雁在馬鞍山市從事設(shè)計(jì)工作。現(xiàn)在，她經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)看望葉連平。除了幫著輔導(dǎo)孩子之外，還幫著打理葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金的事情。 

記者：如果老人家干不動(dòng)了或者有一天沒(méi)了，攤子散了，他不是白忙活嗎？

楊鴻雁：我不會(huì)讓它散，我現(xiàn)在是獎(jiǎng)學(xué)基金的一個(gè)法人代表，我會(huì)繼續(xù)把它辦好。

近幾年，在葉連平的感召下，每到暑假和節(jié)假日，都有大學(xué)生志愿者來(lái)為孩子們補(bǔ)習(xí)功課。今年暑假，葉連平教過(guò)的一名學(xué)生主動(dòng)提出要給弟弟妹妹們補(bǔ)課。

因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者的到來(lái)，不僅英語(yǔ)，孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。葉連平非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，他希望孩子們能夠跟哥哥姐姐們多學(xué)些知識(shí)，更多了解外邊的世界，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

葉連平說(shuō)，我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上。我現(xiàn)在的口號(hào)就是那十六個(gè)字：生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。

“我不同意諸葛亮的話(huà)，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時(shí)候，能夠被組織上承認(rèn)，我是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，就心滿(mǎn)意足了?！比~連平說(shuō)。

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在老人家的心里

只有孩子，只有教育

這是真正的教育工作者

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