中國教育報-中國教育新聞網北京5月14日訊（記者 趙秀紅 王家源）“在世界疫情仍然嚴峻的背景下，中國高等教育本著守望相助、同舟共濟的精神，以開放姿態(tài)分享在線教學中國經驗、中國成果，推出了擁有中國自主知識產權的高校在線教學英文版國際平臺?！痹诮裉旖逃颗e行的新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹。

吳巖介紹，高校在線教學英文版國際平臺秉持“質量、開放、共享、責任、愛”的理念，首批上線302門英文版課程，涵蓋醫(yī)學與疫情防控、自然科學、工程與技術、農業(yè)與生態(tài)、經濟與發(fā)展、藝術與設計、智能與虛擬仿真實驗、面向未來與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等八個領域，“用最好的大學、最好的教師、最好的課程資源，服務世界數以億計的大學生和全球學習者，向全世界傳遞中國教育最有溫度、最有力量的愛，為世界高等教育作出中國貢獻，體現(xiàn)了中國高等教育的擔當和格局?！彼f。

高等教育出版社“愛課程”和清華大學“學堂在線”是首批入選的國際平臺。目前，這兩個國際平臺均已入選聯(lián)合國教科文組織全球教育聯(lián)盟，為全球學習者提供遠程教育解決方案。聯(lián)合國教科文組織在官網主頁發(fā)布了上述平臺的專題報道，并將兩個平臺列為合作伙伴。

中國高等教育為世界高等教育提供的這個“中國方案”，一方面獲得了海外留學生的熱烈好評。聯(lián)合國教科文組織科學政策與能力建設部主任佩琪女士表示，“中國在線教學國際平臺不僅對中國有益，也對整個世界有益?！贝送?，來自世界五大洲的國際組織和世界各國專家也紛紛給予了正面評價。

“推出高校在線教學英文版國際平臺，是我們?yōu)閲H高等教育競爭下的一招‘先手棋’。高校在線教學國際平臺不僅僅是提供優(yōu)質課程資源的服務平臺，同時也是塑造中國形象、開展國際合作的交流平臺和重要窗口，可以有效提高中國高等教育的話語權和影響力。”吳巖這樣表示。