今年的五四青年節(jié)，一段演講讓“后浪”這個(gè)詞火了，針對(duì)它引發(fā)的一系列爭(zhēng)議，也開始讓我們思索，是什么讓后浪成潮，又是什么讓創(chuàng)造著我們的歷史、現(xiàn)在和明天？今天上午，在上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)的開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)陳永平與復(fù)學(xué)后的全校師生分享了自己的思考。一起來看！

各位“后浪”，你們好！

也許你們當(dāng)中有些不一定認(rèn)同我這個(gè)有點(diǎn)“調(diào)侃”味道的稱謂。對(duì)于何冰老師嗶哩嗶哩網(wǎng)站的這個(gè)演講，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上好像形成了截然不同的觀后感。我不知道我們復(fù)興的同學(xué)如何看待，關(guān)鍵是你一定要有自己的理解。

我是個(gè)“60后”，年齡也快到六十了。我出生在農(nóng)村，我們這代人無法做到像《后浪》中所說的，有選擇的權(quán)利和探索興趣的機(jī)會(huì)。相反，我只有一條路學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我從浙江舟山的一個(gè)小島來到大上海，付出了很多艱辛與努力。也許選擇是很多人所在乎的，現(xiàn)實(shí)里，許多人包括我在內(nèi)并沒有選擇的機(jī)會(huì)。

但我們都生活在一個(gè)美好的時(shí)代，和平安寧、衣食無憂。沒有人會(huì)否認(rèn)人與人、代與代之間差異的存在。努力也許不能一夜暴富，呼風(fēng)喚雨，但不意味著努力不能改變命運(yùn)。我們的國(guó)家和社會(huì)為你們年輕人構(gòu)筑的上升通道足夠多，可以讀書到博士做科研，也可以做網(wǎng)商當(dāng)主播，辛勤送快遞也可以掙得比白領(lǐng)多。我剛剛提到的這些職業(yè)，無關(guān)于出身和學(xué)歷的差異，他們中都有成功者。這些成功者都離不開一個(gè)本質(zhì)：努力勞動(dòng)。

同學(xué)們，我的理解，“后浪”顧名思義，它的內(nèi)涵意象總體是澎湃的，是奮進(jìn)的，但是，你不努力勞動(dòng)，就可能成為被早早淘去的泥沙。我希望我們復(fù)興的每一個(gè)孩子都在努力勞動(dòng)中，先成為一朵浪花，當(dāng)我們手拉手在一起，我們就可能匯聚成浪，澎湃成潮。

我剛才提到了勞動(dòng)，不知道大家產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想，可能不少同學(xué)想到的是田頭地間、工廠車間、建筑工地的忙碌操作、揮汗如雨，或許是拖地、洗碗、大掃除。其實(shí)勞動(dòng)，不僅僅是指體力勞動(dòng)，還包括了腦力勞動(dòng)。每個(gè)時(shí)代都賦予了勞動(dòng)不同的內(nèi)容。傳統(tǒng)的男耕女織是勞動(dòng)，開山拓荒是勞動(dòng)，車間、寫字樓上班也是勞動(dòng)，影視工作者拍電影，音樂家創(chuàng)作樂曲，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，科學(xué)家在研制疫苗等等也都是勞動(dòng)，甚至互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代還產(chǎn)生了數(shù)字勞動(dòng)。

可能談了這些，同學(xué)們心中會(huì)有一個(gè)疑問，人為什么要?jiǎng)趧?dòng)？在我的理解中：

勞動(dòng)，讓我們能夠直面生存挑戰(zhàn)

從人類發(fā)展歷史上看，這個(gè)觀點(diǎn)是毫無疑問的。到了科技高度發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活非常富裕的今天，生存似乎是離我們很遠(yuǎn)的概念。但這次新冠疫情中，由于全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都按下暫停鍵，不少行業(yè)遭遇重大危機(jī)，不少職業(yè)受到嚴(yán)重影響。

現(xiàn)在疫情高潮退去，各行各業(yè)正在復(fù)蘇，但這次疫情讓我們不得不重新思考未來我們生存賴以安身立命的根本是什么？在大家都被禁足在家的那些日子里，我們感受到了什么，我們離得開外賣員和快遞員么？正是他們辛勤的勞動(dòng)保障了我們居家抗疫，他們靠自己的踏實(shí)勞動(dòng)贏得了生存和尊重。

朋友圈還有人說，疫情當(dāng)前，三類人職業(yè)“穩(wěn)如泰山”：醫(yī)生忙救人，老師當(dāng)主播，律師救破產(chǎn)。這是全世界公認(rèn)的三大專業(yè)性職業(yè)。因?yàn)檫@些職業(yè)專業(yè)化程度高，是靠付出專業(yè)技術(shù)勞動(dòng)來獲得社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的。高校負(fù)責(zé)就業(yè)的朋友告訴我，今年就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，但師范類、醫(yī)學(xué)類和技術(shù)研發(fā)類的就業(yè)依然堅(jiān)挺。當(dāng)社會(huì)發(fā)生危機(jī)時(shí)，我們才知道誰更有價(jià)值。

同學(xué)們已經(jīng)在讀高中，也正在進(jìn)行生涯規(guī)劃，大家可以好好想想，在這個(gè)充滿著危機(jī)，也充滿著機(jī)遇的未來，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生存之問。要么像外賣小哥一樣踏實(shí)地付出體力服務(wù)的勞動(dòng)，要么像專業(yè)技術(shù)人員一樣付出智慧的勞動(dòng)?？傊?，我們就必須勞動(dòng)。

勞動(dòng)，讓我們的生活更加美好

在物質(zhì)匱乏的過去，勞動(dòng)是為了生存，生存就是吃的飽、穿的暖、有的住。但是社會(huì)進(jìn)步，勞動(dòng)已經(jīng)不僅僅是為了生存，而是為了活得更好。我們每一個(gè)人，每一個(gè)家庭，每一個(gè)國(guó)家和我們?nèi)祟?，都渴望邁向更美好的未來。

先說我們的家庭。我以前是不大做家務(wù)勞動(dòng)的。這次疫情期間，居家為主，我看到了愛人做家務(wù)的繁瑣和艱辛。有一段時(shí)間我一個(gè)人在家。過了幾天，我就受不了了。到處都是亂糟糟。腳沒處邁，東西沒地方擱。我逼自己上陣，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)總算收拾停當(dāng)。這個(gè)時(shí)候，我喘著氣，流著汗，看著家中恢復(fù)整潔有序的樣子，雖然身體累，但是心里卻有一種說不出的幸福。因?yàn)檫@是我的雙手直接產(chǎn)生的結(jié)果，我能真切地感受到自己雙手給周邊環(huán)境帶來的變化。從這天開始，我真正理解了，那些我們生活中的美好，都離不開生活的創(chuàng)造。

再說說我們的城市。不知道大家有沒有見過凌晨2點(diǎn)-5點(diǎn)的上海。當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，已經(jīng)有人在奔忙。蔬菜供應(yīng)的卡車進(jìn)城把新鮮蔬菜送到社區(qū)菜場(chǎng)，清運(yùn)車?yán)呃?，清潔工打掃著街道，維護(hù)工在高架、在地鐵為新的一天交通運(yùn)輸做好安檢，等待日出東方，城市開始喧鬧而美好的一天。這一切的背后都離不開勞動(dòng)者們。

再說我們的國(guó)家。我們這代人，二十歲前沒有走出過鄉(xiāng)村，我像你們這么大的時(shí)候，我完全沒有想到過將來會(huì)在離家這么遠(yuǎn)的地方生活、工作。在十多年前也沒有想到過，上海和北京這么遠(yuǎn)的兩座城市，現(xiàn)在可以在一天打個(gè)來回。地球正在變小，很難想象明天會(huì)是什么樣子。今天我們難以想象的距離，難以想象的場(chǎng)景，很可能在明天變得水到渠成。以我現(xiàn)在的學(xué)識(shí)及能力，確實(shí)難以為你們規(guī)劃未來的生活，但我至少要做到不囚禁自己的想象力，不輕易斷言你們未來發(fā)展的種種可能。

幾代中國(guó)人的生活翻天覆地的變化，靠的是什么？靠的是全體中國(guó)人的辛勤勞動(dòng)。從各種給我們帶來家庭生活便利的高科技小家電，到那些深層次改變我們生活的重大科技發(fā)明，改變我們國(guó)家面貌的大國(guó)工程，勞動(dòng)者是最大的貢獻(xiàn)者。我們每一個(gè)人通過個(gè)人勞動(dòng)為美好的生活添磚加瓦，我們匯聚在一起團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體勞動(dòng)又創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)宏偉的工程！這些都不是勞動(dòng)的力量嗎？可是，如果人人都不從事這樣的勞動(dòng)，那誰來建設(shè)我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)呢？

勞動(dòng)，讓我們的生命更加充盈

第一，勞動(dòng)讓我們有充實(shí)感。我身邊有不少退休的朋友。在崗的時(shí)候忙忙碌碌，退休了還是閑不下來。我很好奇，他們很多人退休后找點(diǎn)活兒干，而且完全不是為了收入。我很好奇，退休了，好好休息不是很好么？我問過他們，你們?yōu)槭裁床恍菹?，還要?jiǎng)趧?dòng)？一個(gè)朋友說，“我也不能完全說清楚。但我一想到我還能勞動(dòng)，我正活力四射地勞動(dòng)著，心里就充滿幸運(yùn)感、充實(shí)感。”我想，勞動(dòng)著，大概就是生命本來的樣子。生命在于動(dòng)，活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)，總要?jiǎng)又?，才?huì)充盈。

第二，勞動(dòng)讓我們有價(jià)值感。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。只有在不斷的勞動(dòng)中，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生短短數(shù)十載，怎樣才能不為虛度年華和碌碌無為而悔恨，那就是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。在勞動(dòng)中，我們可以專注于一件事，為此付出自己的時(shí)間和精力，直到將它做好，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，成就感和自豪感油然而生，這就是勞動(dòng)的意義。 這或許就是我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)——為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為了不虛度我們的一生！ 

第三，勞動(dòng)讓我們完善自我。 實(shí)際上，勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī)，更是完善內(nèi)心。勞動(dòng)可以提升心性，磨礪人格。勞動(dòng)，用更多的詞匯描述它，可以是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐，這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)的意義，在于讓我們用身體丈量物理和心靈的世界。勞動(dòng)并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，更要放在雙手上，由此而成為一個(gè)完整的人。我們高中生的學(xué)習(xí)也是一種形態(tài)的勞動(dòng)。波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！?/p>

自己去發(fā)現(xiàn)，就需要付出勞動(dòng)。就拿提升獨(dú)立思考的能力來說，開頭我提到后浪演講，我們復(fù)興的孩子要有自己的判斷，不要人云亦云。

有人會(huì)說，陳校長(zhǎng)，我有自己的思考的。我每天在互聯(lián)網(wǎng)閱讀浩瀚如海的信息，在對(duì)這些信息的加工中，我形成了自己對(duì)世界日益全面的理解。事實(shí)上，我們現(xiàn)在已經(jīng)步入人工智能社會(huì)，各種自媒體會(huì)發(fā)現(xiàn)用戶興趣點(diǎn)，自動(dòng)為其信息需求畫像，從而將更多同質(zhì)化的內(nèi)容精準(zhǔn)投喂給受眾，這叫“信息繭房”效應(yīng)。傳播學(xué)的研究已經(jīng)表明，長(zhǎng)期的信息投喂，使得個(gè)人和群體變得更加極化，疏遠(yuǎn)了與其他思想碰撞的機(jī)會(huì)，所以我希望大家不要毫無知覺地在被信息投喂造成的“信息繭房”失去自我的判斷力。唯有在廣泛接觸社會(huì)、參與勞動(dòng)中，你才能真正形成對(duì)你自己、我們的生活、我們的社會(huì)和國(guó)家的準(zhǔn)確而深刻的理解。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。同學(xué)們，我們既要埋頭讀書，更要抬頭看世界，還要躬身參與勞動(dòng)。也唯有這樣，我們才能不斷走向生命的自我完善。

講完勞動(dòng)的意義，有人可能要問我，陳校長(zhǎng)，我們每個(gè)人要如何勞動(dòng)？我想最基本的就是愛崗敬業(yè)、踏實(shí)做事。未來走上社會(huì)，我們可能從事的職業(yè)有千千萬萬種，每個(gè)人的任務(wù)和分工都不同，相同的是，無論做什么工作，都需要我們兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地。只有大家一起付出了勞動(dòng)，才能讓我們的家園更加美好、生活更加幸福。

今天我們剛剛復(fù)學(xué)回到校園，可以從身邊的事情做起，積極踐行勞動(dòng)教育。很多勞動(dòng)的細(xì)節(jié)應(yīng)融入我們的日常學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在防控疫情的事務(wù)任務(wù)重、責(zé)任大，我們都是高中生了，完全可以積極參與其中，承擔(dān)一部分，協(xié)助一部分，完成一部分。文明用餐，餐具歸位，垃圾入桶，衛(wèi)生打掃等等，當(dāng)然也要尊重同學(xué)和老師的勞動(dòng)成果。

最后，再回到我最先提出來的話題，我不希望“前浪”還是“后浪”的話題，在我們復(fù)興的師生中變成一種撕裂、對(duì)峙和各說各話，我們更需要彼此走進(jìn)、彼此理解、彼此包容、彼此合作。

我們復(fù)興人最需要的就是一起奮斗，如果我們放棄奮斗，再年輕也成不了后浪，再年長(zhǎng)也成不了前浪。我們的上海灘，是長(zhǎng)江、黃浦江匯入東海的地方，也是中西文化交匯碰撞的國(guó)際化大都市，是注定要浪起潮涌的地方。讓我們復(fù)興的師生們?cè)谔?shí)、勤勉又充滿智慧、創(chuàng)造的勞動(dòng)中，把前浪后浪匯聚成潮，為民族的偉大復(fù)興凝聚更加磅礴的力量！（陳永平，上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）

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