中國(guó)高等教育—中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京5月21日訊（記者 唐景莉 李石純 王弘揚(yáng)）近年來(lái)，新媒體蓬勃發(fā)展，充分利用好新媒體平臺(tái)，可以更好地把握住時(shí)代主動(dòng)權(quán)，凝聚社會(huì)共識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)王黎光在兩會(huì)期間接受《中國(guó)高等教育》記者采訪(fǎng)時(shí)表示，利用好新媒體平臺(tái)，可為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)基層文化藝術(shù)人才助力。王黎光建議有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)新媒體的建設(shè)和管理，強(qiáng)化資源整合，完善政策保障，釋放文化活力。

當(dāng)今社會(huì)，新媒體的影響力越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2020年3月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，較2018年底增長(zhǎng)7508萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.97億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.3%。在新媒體時(shí)代，每位用戶(hù)既可以是文化接收者，也可以是文化生產(chǎn)者，大眾以個(gè)體身份參與文化宣傳和創(chuàng)作成為可能。

“在過(guò)去一年的履職過(guò)程中，我先后到廣西、貴州，以及北京的城六區(qū)與遠(yuǎn)郊區(qū)縣進(jìn)行了調(diào)研，走訪(fǎng)了快手、抖音、新華社等媒體，深刻感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下新媒體的蓬勃發(fā)展?！蓖趵韫庹f(shuō)。

由此，他深刻認(rèn)識(shí)到，新媒體為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，培訓(xùn)基層文化傳承人、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源普惠共享提供了前所未有的機(jī)遇。要以新媒體為載體，把“有意義”的事做得“有意思”, 讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。

對(duì)于利用新媒體為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力，王黎光認(rèn)為，新媒體“短視頻+直播”的傳播方式與文字、器物等傳統(tǒng)方式相比，更加自由、主動(dòng)和靈活，在傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有天然的積極優(yōu)勢(shì)。依靠大數(shù)據(jù)分析與人工智能技術(shù)，新媒體在文化供給與文化需求的融合中不斷尋求傳統(tǒng)文化形式創(chuàng)新的契合點(diǎn)，重塑文化數(shù)字性表現(xiàn)形式。

對(duì)于利用新媒體為培養(yǎng)基層文化藝術(shù)人才助力，王黎光提出，可以利用直播課堂等形式開(kāi)展線(xiàn)上美育教育、文化藝術(shù)教學(xué)，為各地文化館站進(jìn)行師資培訓(xùn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)賦能，讓更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣級(jí)文化館站了解、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)并在其中受益，提升其師資隊(duì)伍整體水平；也可以聯(lián)合全國(guó)各大文藝院團(tuán)、音樂(lè)院校舉辦線(xiàn)上音樂(lè)會(huì)，海內(nèi)外實(shí)時(shí)共享視聽(tīng)盛宴。

同時(shí)，王黎光建議政府有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)新媒體的建設(shè)和管理：一是要強(qiáng)化資源整合，讓新媒體有更多機(jī)會(huì)擁抱傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。二是要完善政策保障，以組合拳的方式迅速推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與科技產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。三是要釋放文化活力，給予新媒體平臺(tái)更多市場(chǎng)空間、更大扶持力度，讓線(xiàn)上平臺(tái)的傳統(tǒng)文化傳播、師資培訓(xùn)等需求得到有效釋放，進(jìn)一步激發(fā)文化產(chǎn)業(yè)活力，引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。