案由：

今年，我國爆發(fā)了新冠肺炎疫情，在打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中，湖北和武漢是疫情防控的重中之重，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決勝之地。湖北特別是武漢人民積極響應黨中央號召，堅定信心、顧全大局、自覺行動、攻堅克難，做了大量艱苦工作，付出了巨大犧牲，為打贏疫情防控戰(zhàn)作出了重大貢獻。面對即將到來的高考，黨中央、國務院根據(jù)疫情形勢，決定將2020年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試延期一個月舉行，湖北省也將和全國同步高考。然而作為疫情形勢最為嚴峻的省份，對于才剛剛復學的高三學生來說是巨大的考驗。湖北的考生、家長以及多方面都迫切希望國家及其教育等部門能在今年的高考招生計劃上給予湖北考生更多關心和大力支持。

案據(jù)：

1、防控要求最嚴，湖北開學時間全國最晚。除湖北外的全國其他省份學?；旧夏茉谌路莼蛘咚脑路蓍_學，而湖北省則是開學時間最晚的省份。迫于高考時間的臨近，目前只有高三年級可以開學，也已經(jīng)到了五月上旬了，在校復習時間已不足兩個月，初三年級已推遲到五月底才能開學，至于其他年級的學生則更是沒有明確開學時間，也可能本學期無法開學。

2、復學復課存在巨大困難。作為本次疫情的重災區(qū)，學校復課面臨很大風險。學校屬于人員密集場所，學生作為未成年特殊群體更是防疫工作重點保護對象，復學工作是本著“嚴之又嚴、慎之又慎、細之又細”的原則開展的，一方面疫情防控需要最嚴格的措施，另一方面防控流程的復雜、程序的繁瑣對老師和學生的教學、上課帶來諸多不便，嚴重影響學習效果。

3、學生心理承受巨大壓力。疫情發(fā)生以來，大量學生家長長期奮戰(zhàn)在抗疫一線，還有一些家長感染了新冠肺炎，甚至有學生也被感染，在方艙醫(yī)院隔離學習，且疫情期間長時間采取網(wǎng)上授課形式教學，普遍存在學生上課精力不集中、師生溝通不暢、教與學效率不高等問題，這些因素都對學生心理造成了巨大影響。北京師范大學心理學部陳師韜老師的一項《疫情中兒童青少年心理狀況的調查》結果顯示，在參與問卷調查的1萬多名初高中生中，其中54%的人表示線上教學對自己的學習產生了影響，并且導致了一定程度的焦慮。對于身處疫情中心的湖北高三年級特別是武漢的學生，面對著這復雜多變的形勢，而且適逢湖北新高考改革，下一年度有可能難以復讀，這對高三年級的學生們影響都是巨大的，焦慮情緒普遍存在。

建議：

1、建議全國高校今年招生對湖北考生適度予以傾斜。疫情發(fā)生以來，全國各地對湖北特別是武漢給予了大力支持，為疫情防控工作取得決定性勝利提供了有力保障。疫情控制后，為了促進湖北經(jīng)濟快速全面恢復，中共中央政治局常委會召開會議專門研究支持湖北省經(jīng)濟社會發(fā)展一攬子政策。希望國家教育部也能在今年高考招生工作中對身處疫情重災區(qū)的湖北考生給予關愛，適當增加全國各高校在湖北的招生計劃，充分體現(xiàn)國家對湖北作為受疫情影響最嚴重省份的支持和補償。

2、建議在鄂7所部屬高校適度增加湖北考生招生計劃。湖北省有7所部屬高校，高校數(shù)量也不少，但是由于近些年來承擔面向高等教育資源不足、錄取率較低的中西部省份和人口大省招生傾斜的任務，而對本省學生招生名額呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。考慮到今年的特殊情況，希望對教育部適度增加部屬院校對湖北省高考學生的招生計劃。

3、建議準許湖北省屬院校適度增加湖北考生招生計劃。湖北高校數(shù)量較多，面對今年湖北的嚴峻形勢，就業(yè)壓力巨大，建議教育部準許湖北省屬高校也適當擴招，使得更多高考學子得以繼續(xù)深造。

4、建議給予湖北考生更多人文關懷，不要有歧視。作為我國的疫情中心，全國各地給予了湖北充分關愛，但是在少數(shù)地方還是不同程度存在對湖北流出人員有歧視偏見現(xiàn)象，希望教育部門要給予湖北考生更多人文關懷，引導各方面關心關愛湖北學生，有針對性地提供心理咨詢和輔導，讓學生們減輕心理壓力、輕裝上陣，順利取得好成績。

建議人：周洪宇 全國人大代表、中國教育學會副會長、華中師范大學教授、長江教育研究院院長