中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊 5月25日，全國(guó)政協(xié)委員、東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼通過視頻連線，做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”，就大學(xué)人才培養(yǎng)等話題進(jìn)行了交流。

趙繼認(rèn)為，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能技術(shù)必將會(huì)與教育實(shí)現(xiàn)深度融合。有人提出，人工智能教學(xué)會(huì)不會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)，我認(rèn)為在可預(yù)見的未來，恐怕還不是這么簡(jiǎn)單。首先大學(xué)的氛圍、環(huán)境、文化就是最好的育人資源，大學(xué)中教師們的治學(xué)精神，同學(xué)間的討論交流、合作學(xué)習(xí)和思想火花的碰撞等，都是單純的人工智能和線上教學(xué)不能代替的。面向未來，人工智能和教育的深度融合會(huì)不會(huì)帶來新一輪教育革命，最重要的還是要看教和學(xué)的關(guān)系的轉(zhuǎn)變。如何更加突出以學(xué)生為中心的教育教學(xué)，是未來在人工智能、信息化與教育教學(xué)深度融合階段必須思考的問題。