距離高考還有不到一個(gè)月，北京高三考生將走進(jìn)考場，迎來人生“大考”。
相比于往年，
今年高考不僅受到疫情影響而延期，
還是實(shí)施新高考的第一年，
因此，格外受到社會關(guān)注。
在這一關(guān)鍵時(shí)期，
教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)、提升復(fù)習(xí)效率？
當(dāng)前，又有哪些問題值得關(guān)注？
今天，我北京各學(xué)科名師來支招，分享考前復(fù)習(xí)攻略。
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新高考 “新”在哪兒
貼近生活實(shí)際 更重能力素養(yǎng)
新高考在形式內(nèi)容、考查知識點(diǎn)、命題思路等方面會有哪些突破創(chuàng)新，也是不少老師和學(xué)生關(guān)注的。據(jù)記者了解，自2018年以來，北京教育考試院等相關(guān)教科研已經(jīng)進(jìn)行過多次調(diào)研，加上目前各區(qū)已經(jīng)進(jìn)行過的模擬考試，新高考帶來的變化和影響，也將給師生們的復(fù)習(xí)帶來一些挑戰(zhàn)。但“萬變不離其宗”，各學(xué)科在對知識體系、核心內(nèi)容、思維能力等方面的考查上，還會圍繞主題核心進(jìn)行，師生們在復(fù)習(xí)中還是要循序漸進(jìn)，以“不變應(yīng)萬變”。
北京市通州區(qū)潞河中學(xué)正高級教師、生物特級教師馬九林在采訪中表示，2020年新高考不再進(jìn)行理科綜合考試，理化生分別進(jìn)行單獨(dú)的學(xué)科考試，這使得生物學(xué)科試題數(shù)量大幅度增加，這是一大變化。此外，非選擇題所占比例大幅度提高。在出題類型方面，今年出現(xiàn)新題型，即“材料閱讀題”，非選擇題出現(xiàn)超長答案，即不再是單純的簡答題，而是出現(xiàn)一些論述題，需要學(xué)生用一段較長的文字對題目進(jìn)行做答。
針對今年的實(shí)際情況，一些學(xué)科教師也梳理對比了往年的考題，進(jìn)行了總結(jié)分析，為備考做足準(zhǔn)備。北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)英語特級教師聞超分析認(rèn)為，2020年新高考將依據(jù)《中國高考評價(jià)體系》，圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，在英語學(xué)科全面考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，具體體現(xiàn)為“一核”“四層”“四翼”，立足全面發(fā)展育人目標(biāo), 考查學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交際能力、人文底蘊(yùn)的養(yǎng)成。試卷的選材廣泛、體裁多樣、時(shí)代性強(qiáng)，將為學(xué)生提供在真實(shí)的情境中解決實(shí)際問題的機(jī)會。
“立足基礎(chǔ)、關(guān)注能力一直是高考命題的重點(diǎn)和關(guān)鍵，往年北京卷地理高考試題的命題特色也是如此。新高考來臨，有幾方面的變化還是應(yīng)該值得關(guān)注?！北本┦械诎酥袑W(xué)特級教師李宗錄表示。他指出，新高考在地理學(xué)科方面的變化主要有四點(diǎn)，都是圍繞學(xué)生能力和思維進(jìn)行：一是圖像繪制能力，二是現(xiàn)象的探究能力，三是過程思維能力，四是解決問題能力。
此外，諸如物理、化學(xué)、生物等原有理綜科目的命題趨勢也正在逐漸貼近學(xué)生實(shí)際生活，專家表示，這樣設(shè)計(jì)考題的主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生通過考試，將眼光從書本轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)世界，將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力?！昂诵乃仞B(yǎng)作為新課標(biāo)的基本理念，是以學(xué)生解決問題的能力為主要目標(biāo)的。現(xiàn)實(shí)中很多問題的解決，實(shí)際上是學(xué)生調(diào)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本技能，高度綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新的思維過程。所以，‘真實(shí)、復(fù)雜、開放’的問題情境，將會是新高考的標(biāo)配?！崩钭阡浾f。
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考前沖刺怎么做
夯實(shí)主干知識 提升思維能力
距離高考還有一個(gè)月，教師應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在哪兒？應(yīng)該具體關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)中的哪些問題？不少專家、名師表示，最后沖刺階段，不同學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)各有側(cè)重。
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正高級教師張鶴認(rèn)為，在這一階段的數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)該更多傾向于思維能力的提升?！皵?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)生的思維活動(dòng)有時(shí)會受制于教師，缺乏獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題的思維過程，獨(dú)立解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題的體驗(yàn)還不夠充分。換句話說，學(xué)生還不習(xí)慣自己對解決問題的策略和方法做出選擇和判斷?！睂Υ耍瑥堹Q老師建議，在這個(gè)階段，教師要側(cè)重于讓學(xué)生保持一個(gè)良好的思維狀態(tài)。這需要學(xué)科教師在備課上下更大的功夫，要精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題、精心挑選試題，以此來訓(xùn)練學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題、思考數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的能力。
而英語學(xué)科具有語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性和連續(xù)性，功夫在平時(shí)，短期內(nèi)，要引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，聞超老師建議，教師應(yīng)該研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和歷年高考真題，明確考試的方向，精選相關(guān)練習(xí)，精講精練，重點(diǎn)提升詞匯量、閱讀量、閱讀質(zhì)量和思維量，邊練習(xí)邊歸納。同時(shí)，要幫助學(xué)生梳理各種應(yīng)用文和情景作文的場景，在提高語言質(zhì)量的基礎(chǔ)上體現(xiàn)交際性和邏輯性。
在生物學(xué)科知識復(fù)習(xí)方面，潞河中學(xué)正高級教師、生物特級教師馬九林建議，教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在“主干知識的掌握”上，學(xué)生應(yīng)該掌握高中教材的主干知識，熟悉知識框架圖，掌握主干知識的概念圖。同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生能力素養(yǎng)方面，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的材料閱讀能力、科學(xué)思維能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和文字表達(dá)能力上。
“政治學(xué)科復(fù)習(xí)師生要抓準(zhǔn)知識整理和試題訓(xùn)練是復(fù)習(xí)活動(dòng)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，二者缺一不可，且必須合理匹配?！北本┦形鞒菂^(qū)教育研修學(xué)院政治學(xué)科特級教師曾陽建議，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，形成合理的知識結(jié)構(gòu)和知識組塊，復(fù)述知識結(jié)構(gòu)和知識組塊，要有邏輯、有理解。開展的試題訓(xùn)練也要注意按照知識、策略、方法、技能、題型等成組訓(xùn)練。對內(nèi)涵深刻的試題要一層一層地“剝洋蔥”，由表及里，循序漸進(jìn)地分析。
北京教科院基教研中心歷史教研員郭井生建議教師應(yīng)認(rèn)真分析已有的模擬預(yù)測試題，從專業(yè)學(xué)科角度，幫助學(xué)生深刻理解歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，要將學(xué)科核心素養(yǎng)落地，轉(zhuǎn)化為學(xué)科關(guān)鍵能力。
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復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在哪兒
回歸課本基礎(chǔ) 穩(wěn)定心態(tài)最重要
“歷年的考生不是因?yàn)殡y題不會做而敗北，而是該得的分?jǐn)?shù)（基礎(chǔ)知識）沒有得到?；貧w課本，打牢基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決和分析現(xiàn)實(shí)問題，就可以發(fā)揮出應(yīng)有的水平。”北京大峪中學(xué)語文特級教師郝全智說。
不久前，2020年海淀區(qū)高三二?？荚囈脖┞冻鲆恍﹩栴}，精華教育考試研究院語文教研組長張洪權(quán)第一時(shí)間進(jìn)行了語文學(xué)科試卷的評析，并為廣大教師及考生分享二模后“硬核”沖刺攻略。張洪權(quán)老師指出，從試題整體特點(diǎn)趨勢來看，新高考在語文學(xué)科中側(cè)重突出文化、突出中華民族美好的精神品格，基本落實(shí)高考的命題思想與方向——“立德樹人”的核心思想。與此同時(shí)，試題突出“引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能，引導(dǎo)考生關(guān)注傳統(tǒng)文化；詩歌鑒賞、文學(xué)作品閱讀與記敘文寫作突出英雄精神的弘揚(yáng)與自我品格的塑造；微寫作與議論文引導(dǎo)考生關(guān)注文化、關(guān)注生活。
受疫情影響，高三師生們復(fù)習(xí)沒有往年那樣循序漸進(jìn)，長時(shí)間的居家學(xué)習(xí)對師生的備考心態(tài)也有一定的影響。對此，北京大峪中學(xué)語文特級教師郝全智建議，雖然今年是實(shí)施新高考第一年，考試內(nèi)容或形式會有變化，但總體考查范圍和核心知識不會變，師生要腳踏實(shí)地，在最后的復(fù)習(xí)中側(cè)重于基礎(chǔ)的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用。他建議，教師可以針對學(xué)生的模擬考試成績，為每位學(xué)生制定出符合學(xué)習(xí)情況的回歸課本的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督學(xué)生按部就班地完成。“這是查缺補(bǔ)漏的需要，也是治療浮躁心態(tài)的秘方?！?/p>
“這一階段，學(xué)科教師應(yīng)該針對不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?！庇⒄Z特級教師聞超也表示，不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，應(yīng)該有符合自身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方案。例如，針對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、成績較好的學(xué)生，教師可為提供學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)答疑解惑；學(xué)科成績中等的學(xué)生，教師可找到切入點(diǎn)、增分點(diǎn)，制定具體的計(jì)劃，幫助學(xué)生彌補(bǔ)漏洞，并根據(jù)具體的變化隨時(shí)調(diào)整任務(wù)和策略；而學(xué)科學(xué)習(xí)中相對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則要以抓住基礎(chǔ)為主線，做到基本題不丟分，在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升。
北京市特級教師、北京市第八十中學(xué)物理教師韓敘虹建議考生在物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在學(xué)科內(nèi)外開展高效的自主學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)物理知識的過程是一個(gè)開發(fā)思維的過程，所以構(gòu)建物理‘思維通道’是物理學(xué)習(xí)的最高境界。學(xué)生應(yīng)該在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)、回顧，再進(jìn)行針對訓(xùn)練或?qū)W習(xí)檢測，從中整理出題型、錯(cuò)題或難題，及時(shí)向老師或同學(xué)咨詢、提問，分析錯(cuò)因，改正錯(cuò)題，梳理解題思路，反思小結(jié)?！彼瑫r(shí)建議，學(xué)生也應(yīng)在課外拓展高效自主的學(xué)習(xí)。用好網(wǎng)絡(luò)資源、閱讀物理科普書籍，跟著視頻和書籍做物理實(shí)驗(yàn)。
北京市育英學(xué)?；瘜W(xué)教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人李穎老師則建議學(xué)生在化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)做好熟讀精思教材、吃透經(jīng)典考題、積累漏洞知識和深研實(shí)驗(yàn)邏輯四個(gè)方面。
同時(shí)，考前心態(tài)也是學(xué)生在考試中能夠穩(wěn)定發(fā)揮的重要因素，教師要密切關(guān)注學(xué)生的心態(tài)變化，和每一個(gè)學(xué)生溝通，具體了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不同層次的學(xué)生在備考中的具體問題，協(xié)助制定計(jì)劃，提出解決問題的建議。
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新高考沖刺最全攻略
9大學(xué)科名師“硬核”備考指南
數(shù)學(xué)學(xué)科
張鶴
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 數(shù)學(xué)特級教師、正高級教師
這段時(shí)間，復(fù)習(xí)的主基調(diào)應(yīng)該是對全年復(fù)習(xí)成果的提煉，包括思維規(guī)律的提煉和解決問題方法的提煉。
先思考、再操作。要讓學(xué)生克服不理解就操作的答題習(xí)慣，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中能夠從知識本質(zhì)的角度理解問題，從知識之間邏輯關(guān)系的角度梳理問題的脈絡(luò)。
要明確數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的規(guī)律：如解決代數(shù)問題的時(shí)候，先從研究對象的代數(shù)特征入手去研究，再結(jié)合其幾何的意義分析問題或進(jìn)行變形、操作；解決平面解析幾何問題的時(shí)候，先要分析幾何對象的幾何特征，再進(jìn)行代數(shù)化、代數(shù)運(yùn)算。
這個(gè)階段，要提煉出所掌握方法的共性，能看到各種方法的本質(zhì)。要從數(shù)學(xué)問題的研究對象入手進(jìn)行研究，從所得到的性質(zhì)和關(guān)系中尋找解決具體問題的具體方法。方法不要套路化，學(xué)會自己研究問題找到解決問題的方法。
明確思考數(shù)學(xué)問題的基本模式，即代數(shù)思維模式和幾何的思維模式。這兩種模式以函數(shù)思維和平面解析幾何思維為主，在解決問題的過程中要能合理運(yùn)用這兩種思維模式，從代數(shù)或幾何的角度認(rèn)識所要解決的數(shù)學(xué)問題。
教材是知識的載體。要能夠通過研讀教材進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)概念，掌握各個(gè)單元的思維方法；領(lǐng)悟公式、結(jié)論背后的數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系。
語文學(xué)科
郝全智
北京大峪中學(xué) 語文特級教師
有人說，高考備考就像烤餅，火大火小都不行，掌握火候最關(guān)鍵。這里的“火候”就是心態(tài)。
這一個(gè)月將主要以模擬和自習(xí)為主。大量的自習(xí)課考驗(yàn)著同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺性，也提出了如何管理時(shí)間和科學(xué)安排復(fù)習(xí)進(jìn)度的課題。良好的紀(jì)律和安靜的課堂成為最重要的制勝因素。
在知識儲備方面，把需要了然于胸的知識進(jìn)行梳理，這包括前后知識的聯(lián)結(jié)、重難點(diǎn)的把握、易錯(cuò)點(diǎn)的克服、題型的歸納和答題線路的建立等。針對自己的學(xué)習(xí)情況，想不清楚的地方要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，訓(xùn)練中出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)要及時(shí)補(bǔ)救，總結(jié)可能的題型是考前總結(jié)的最高水準(zhǔn)，可以結(jié)合老師的指導(dǎo)，加入自己的創(chuàng)造思維。
這一個(gè)月，學(xué)校一般會組織幾次模擬考試。考試之前，要充分準(zhǔn)備；考試當(dāng)中不要外出；考場上沉靜投入，時(shí)間分配上，建立自己的習(xí)慣套路；考試完畢，及時(shí)交卷。模擬考試，試題新穎，難度對標(biāo)高考，考試組織嚴(yán)密，考試過程規(guī)范，可以很好幫助同學(xué)們消除高考的神秘感，找到高考的感覺。模擬考試的意義體現(xiàn)在它的規(guī)范，只有嚴(yán)肅認(rèn)真、全身心投入，你才能使模擬測試的收益最大化，以高考的心態(tài)去模擬，也才能讓高考時(shí)的心態(tài)更淡定。
英語學(xué)科
聞超
北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 英語特級教師
抓住詞匯不放松。千方百計(jì)帶領(lǐng)學(xué)生過好詞匯關(guān)，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)《課標(biāo)》詞匯，篩選出寫作常用詞匯、閱讀高頻詞匯、常見的一詞多義、同義詞、近義詞、反義詞，整理常見的詞形變化，動(dòng)筆寫在本上或者是在詞匯表中用不同的顏色標(biāo)出，利用零散時(shí)間朗讀記憶。
限時(shí)閱讀很重要。每周做一兩次限時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。更重要的是在做完限時(shí)閱讀后，充分利用閱讀語篇，精讀兩篇，研究文章的大意和框架，明確題型的考查重點(diǎn)和應(yīng)用策略、分析并翻譯語篇中的一兩個(gè)長難句或一個(gè)主旨段落，對文中所出現(xiàn)的詞匯、短語進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)。根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞，推理完成對語篇的理解，學(xué)會長難句分析，同時(shí)，利用這些語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法，形成流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為寫作打下基礎(chǔ)。
精做語法多思考。語法練習(xí)少而精，注重查漏補(bǔ)缺。語法試題注重“基礎(chǔ)、常見、實(shí)用”的原則，我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)、常見和實(shí)用的語法項(xiàng)目的訓(xùn)練，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)，非謂語動(dòng)詞的正確使用，名詞的單復(fù)數(shù)，連詞的選用以及形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換、比較級的正確使用等，當(dāng)然介詞、代詞、冠詞的基本用法也是考生必須要掌握的知識點(diǎn)。在練習(xí)后注重梳理、總結(jié)，找到自己的短板，找到解題路徑，這樣可以明確各個(gè)考點(diǎn)的解題思路，再配合典型的語法練習(xí)題進(jìn)行針對性的練習(xí)。
書面表達(dá)展風(fēng)采。幫助學(xué)生熟悉和了解高考書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)以及得分檔次，通過面批作文發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的問題，為每個(gè)學(xué)生確定合理的改進(jìn)目標(biāo)，督促學(xué)生書寫工整、美觀。精選數(shù)篇不同話題的經(jīng)典范文，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，熟悉英語的五種簡單基本句型，寫好英語簡單句、靈活運(yùn)用范文中的佳作，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性、豐富性和交際性，學(xué)會潤色文章。
物理學(xué)科
杜慶才
精華教育考試研究院 物理教研組長
二模結(jié)束后，考生開始進(jìn)入最后一輪的沖刺備考階段，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對于考生來說，如何利用好模擬題，在后面一個(gè)月的復(fù)習(xí)中提高復(fù)習(xí)效率，需要做好以下幾點(diǎn)。
首先，通過模擬題以題帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，查漏補(bǔ)缺。做題過程中要注意題目涉及的知識點(diǎn)，然后回顧該部分還有哪些內(nèi)容、?？碱愋?、容易和哪些情景結(jié)合等，爭取做到考點(diǎn)全覆蓋。同時(shí)，對于自己不熟悉或者出錯(cuò)的題目要重新鞏固。
其次，建議考生利用好錯(cuò)題本，爭取不犯同樣的錯(cuò)誤，把以往的錯(cuò)題重新回顧。對于出錯(cuò)的原因認(rèn)真分析，對癥下藥才能藥到病除。
第三，對于中高層次的同學(xué)來說，針對做過的題目不但要舉一反三還要進(jìn)行橫向聯(lián)系和縱向加深，學(xué)會利用不同方法，解決同一模型的較復(fù)雜的問題。將題目的已知與未知互換，相同背景下改變設(shè)問角度。關(guān)注原題基礎(chǔ)上的延伸、關(guān)鍵性物理?xiàng)l件的細(xì)微變化，防止思維定勢。利用原模型或方法，解決新問題，同時(shí)需注意不同情景下的類比。
最后，還要提醒各位考生記住一句話：慎做容易題，保證全做對。穩(wěn)做中檔題,一分不浪費(fèi)。巧做較難題，力爭得滿分。同時(shí)，在后期復(fù)習(xí)練習(xí)中，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，調(diào)整好心態(tài)，保持自信。
化學(xué)學(xué)科
劉廷閣
精華教育考試研究院 化學(xué)教研組長
步入沖刺階段，建議考生，必須基礎(chǔ)扎實(shí)，注重知識和方法緊密結(jié)合，并養(yǎng)成做題的良好習(xí)慣，如審題、讀題、信息使用、知識準(zhǔn)確遷移等，同時(shí)要對有機(jī)化學(xué)定時(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)選擇題的訓(xùn)練?？忌鑿慕滩某霭l(fā)，結(jié)合課本典型實(shí)驗(yàn)對常見元素化合物和能源問題的考點(diǎn)進(jìn)行歸類，并集中訓(xùn)練，重點(diǎn)整合四大模塊（有機(jī)、工業(yè)、原理、實(shí)驗(yàn)）的大題，精選、精練、精講、分析討論，精選套題，限時(shí)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)回歸教材，查漏補(bǔ)缺。
必備知識方面，要注意回歸基本概念。如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化（物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律；氧化還原離子反應(yīng)等）。基礎(chǔ)理論，化學(xué)速率平衡、電離平衡、鹽類水解平衡、溶解平衡、電化學(xué)、熱化學(xué)。元素及其化合物，元素氯、硫、氮、鈉、鐵等。有機(jī)化學(xué)，烴及衍生物、有機(jī)高分子、重要反應(yīng)類型、有機(jī)合成推斷。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，儀器使用、物質(zhì)鑒別、離子檢驗(yàn)、分離提純、常見氣體制備。實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、假設(shè)猜想、方案設(shè)計(jì)、條件控制、證據(jù)意識、分析評價(jià)、得出結(jié)論。
關(guān)鍵能力方面，考生要具備辨識記憶、概括關(guān)聯(lián)、說明論證、分析解釋、推論預(yù)測、簡單設(shè)計(jì)、復(fù)雜推理、系統(tǒng)探究、創(chuàng)新思維能力。學(xué)科素養(yǎng)方面，考生應(yīng)具備宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。
生物學(xué)科
馬九林
通州區(qū)潞河中學(xué) 生物特級教師，正高級教師
當(dāng)今生物學(xué)試題的基本思路都是以真實(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為素材設(shè)置新情境，首先考查幾個(gè)相關(guān)知識，然后就是圍繞新情境進(jìn)行“科學(xué)思維、科學(xué)探究”的考查。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，能否理解題意是答題的關(guān)鍵所在。
在考前最后一個(gè)月，建議準(zhǔn)備沖擊名校的資優(yōu)生，每周做兩次模擬卷的定時(shí)練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。對練習(xí)中做錯(cuò)的題目，做出標(biāo)記，一周以后再做一遍，鞏固自己的復(fù)習(xí)成果。
在答題過程中，特別注意題目的“多要點(diǎn)”性。這類題目往往需要從兩個(gè)或三個(gè)方面作答。
對于準(zhǔn)備沖擊重點(diǎn)高校的學(xué)生，重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識框架圖和概念圖；適當(dāng)進(jìn)行一些模擬試卷的定時(shí)練習(xí)，對錯(cuò)題及時(shí)更正、鞏固。建議對典型的模擬試卷，進(jìn)行反復(fù)演練，熟悉高考題的思路和答題規(guī)范。不用過分看重“科學(xué)思維能力、實(shí)驗(yàn)探究能力”，把重點(diǎn)放在閱讀理解方面，力爭做到“短時(shí)間內(nèi)讀懂題目”，北京試卷對于多數(shù)同學(xué)來說，難度最大的是閱讀理解。
針對一些同學(xué)提出的“答不到點(diǎn)上”“答不全”等問題，建議從多個(gè)角度回答問題，用書面語言盡量表達(dá)得詳細(xì)一些，不追求“言簡意賅”。
對于沖擊本科的學(xué)生，一要進(jìn)行主干知識填空練習(xí)；二要進(jìn)行選擇題專項(xiàng)練習(xí)，提高選擇題正確率；三要參照對前兩類學(xué)生的建議，做好模擬練習(xí)。
歷史學(xué)科
張士宇
精華教育考試研究院 歷史教研組長
對于基礎(chǔ)層次的同學(xué)而言，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶與理解，并提高選擇題的得分率，對于非選擇題按照基本答題方法訓(xùn)練，做到敢下筆，有的寫。
中等層次的同學(xué)，需要高效精準(zhǔn)獲取材料中的有效信息，穩(wěn)定客觀題的正確率，強(qiáng)化對于主觀題的訓(xùn)練及對試題的應(yīng)變能力不足，限時(shí)訓(xùn)練綜合試題，并突出主觀題的解題思路和內(nèi)容表達(dá)。
優(yōu)勢層次的同學(xué)，則需要優(yōu)化主觀題的解答，尤其是在比較有區(qū)分度的開放性試題上做精做好，做好做題的反思，整理以往大考中的問題，回歸教材。
從整體來看，考生還需夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材，關(guān)注知識載體教材的重要作用，通過閱讀、梳理知識脈絡(luò)，深化對必備知識的理解。查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建體系。經(jīng)過兩輪的知識復(fù)習(xí)，以及一模、二?？荚嚨难菥殻瑫ㄟ^試題檢測出還存在一些知識的認(rèn)知、掌握的漏洞，做好查漏補(bǔ)缺，完善歷史知識體系，為知識的運(yùn)用和能力的提高奠定基礎(chǔ)。關(guān)注在知識掌握基礎(chǔ)上的運(yùn)用，尤其是敘述和解釋歷史事物、論證和探究歷史問題的能力，通過主觀題訓(xùn)練，會用歷史語言和思維解決問題。落實(shí)五大核心素養(yǎng)與知識的結(jié)合，真正體會素養(yǎng)的落地，并體會命題人的命題意圖。注意做好總結(jié)反思，錯(cuò)題本，學(xué)情分析等等，解決好問題，輕裝上陣。
地理學(xué)科
李宗錄
北京市第八中學(xué) 地理特級教師、正高級教師
為了迎接新高考，2018年以來，北京教育考試院先后進(jìn)行過三次大的調(diào)研，加上2020各區(qū)縣的高考模擬試卷，新高考似乎已經(jīng)呼之欲出?！傲⒆慊A(chǔ)、關(guān)注能力”一直是北京卷地理高考試題的命題特色，因此，在新高考到來之際，以下幾個(gè)變化值得關(guān)注。
一是地理圖像的繪制。地圖是地理學(xué)科的第二語言，新高考將強(qiáng)化這一學(xué)科特點(diǎn)。對于學(xué)生來說，學(xué)會繪制統(tǒng)計(jì)圖、示意圖，學(xué)會用地圖表達(dá)地理信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)，探究地理規(guī)律，應(yīng)該是必備的一項(xiàng)地理關(guān)鍵能力。作為新高考的第一年，地圖繪制應(yīng)該會比較基礎(chǔ)，常見常考的圖像應(yīng)該是考查對象。
二是地理現(xiàn)象的探究。天文現(xiàn)象、大氣現(xiàn)象、水文現(xiàn)象、地質(zhì)地貌、生物景觀以及各種人文現(xiàn)象，蘊(yùn)含了豐富的地理學(xué)科信息；引導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)科的視角分析、解讀地理現(xiàn)象，把地理學(xué)科與生活聯(lián)系起來，是地理學(xué)科走向應(yīng)用性、實(shí)現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的必由之路，也是地理學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)考查的必然選擇。
三是過程思維的考查。我們現(xiàn)在看到的各種地理事象，都是經(jīng)過漫長的發(fā)展、變化逐步形成的，發(fā)展過程、運(yùn)動(dòng)過程、變化過程、演化過程、形成過程等過程問題，都體現(xiàn)了地理學(xué)科看問題的時(shí)間視角，對過程思維的考查，能夠引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)眼光看待世界，進(jìn)而幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)科觀念。
政治學(xué)科
張永明
精華教育考試研究院 政治教研組長老師
第一，認(rèn)真分析，科學(xué)查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們需認(rèn)真分析二模取得的進(jìn)步，更要看到不足。科學(xué)分析，分維度尋找知識層面、能力層面等亟待突破的地方。要有針對性的突破，不搞主次不分的大水滿灌式的學(xué)法。要能夠針對自身的不足，舉一反三，要學(xué)會同一類型的高水平答題技巧，開展好多維度練習(xí)，開展模仿性思考、遷移性思考和創(chuàng)新性思考，增強(qiáng)識別試題的能力，運(yùn)用知識的能力。
第二，穩(wěn)住心態(tài)，堅(jiān)持有舍有得。一定要抽出時(shí)間認(rèn)真梳理2019至2020的海淀區(qū)的5次大型考試，期中、期末、適應(yīng)性考試、一模、二模試卷，因?yàn)檫@幾次大型考試綜合起來基本能做到高考考點(diǎn)的全覆蓋，堅(jiān)持先知識、后技巧的原則，做好摸排和夯實(shí)工作。堅(jiān)持有舍有得，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，把提升分?jǐn)?shù)的任務(wù)落實(shí)在每一個(gè)可以獲得分?jǐn)?shù)的題目上，做到應(yīng)得近得，不搞夾生飯。
第三，把握趨勢，回歸高頻考點(diǎn)。接下來的一段時(shí)間，我們主要從整體上把握近3年的北京卷的高考命題趨勢，選擇題層面要回歸基礎(chǔ)、核心、易錯(cuò)知識，回歸高頻考點(diǎn)，保證選擇題的正確率，盡可能得滿分。主觀題層面要夯實(shí)知識基礎(chǔ)，完善知識體系，突出主干知識，熟練掌握類型題技巧，盡可能地少減分。
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