讓中醫(yī)藥走向世界,是全體中醫(yī)人的時代使命。前不久，世界衛(wèi)生組織（WHO）西太區(qū)主任致函南京中醫(yī)藥大學校長胡剛，正式確認南京中醫(yī)藥大學連任WHO傳統(tǒng)醫(yī)學合作中心。至此，該校進入WHO傳統(tǒng)醫(yī)學合作中心的第十屆任期。

近年來，南京中醫(yī)藥大學以強烈的答卷意識，圍繞傳承、創(chuàng)新兩條主線，努力推動中國傳統(tǒng)醫(yī)藥在中國大地扎根、在世界范圍傳播發(fā)展?！耙^承好、發(fā)展好、利用好中醫(yī)藥學，傳承是‘腳跟’，創(chuàng)新是‘靈魂’?！蹦暇┲嗅t(yī)藥大學黨委書記程純說。

守中醫(yī)之根，以中醫(yī)思維打造人才培養(yǎng)底色

陳雨萱是南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)學九年制專業(yè)學生，入學四年來，她和同學拜訪了國醫(yī)大師周仲瑛教授、跟隨國家級、省級名中醫(yī)臨證抄方、前往多倫多大學交流學習……這些“高峰體驗”讓她感到新奇而有趣，未來五年她還將繼續(xù)接受高階的中醫(yī)理論教育與科研實訓。

培養(yǎng)具有中醫(yī)文化自信、善用中醫(yī)方法解決臨床和科研問題的中醫(yī)藥人才，是傳承中醫(yī)藥最根本的任務之一。在長期的教學實踐中，南中醫(yī)強化中醫(yī)經典學習，彰顯中醫(yī)原創(chuàng)思維，融匯現代生命科學知識，構建了復合創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。

其中，陳雨萱接受的九年本博一貫制中醫(yī)學專業(yè)教育，就是該校在全國率先開展的中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點項目。“以中醫(yī)思維作為中醫(yī)人才培養(yǎng)的亮麗底色，以現代生命科學知識畫筆，南京中醫(yī)藥大學描繪出新時代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的高質量畫卷?！痹撔Ｖ嗅t(yī)學專業(yè)負責人方祝元說。

臨床診療能力的培養(yǎng)是中醫(yī)學術傳承的關鍵問題。該校近年來逐步引入“全程導師制”培養(yǎng)模式，教學實踐各環(huán)節(jié)中均設置中醫(yī)臨床辯證思維能力訓練模塊，在潛移默化中鞏固學生的中醫(yī)思維。

蔡文婷是該校中醫(yī)學專業(yè)的一名本科生，但她每周都會跟隨自己的本科生導師抄方學習臨證思路?！安∪瞬粫凑諘救ド『兔枋霾∏?，要通過對話引導患者準確描述，四診合參作為辨證依據，這太考驗中醫(yī)基礎了！”

對該校師生而言，傳統(tǒng)中醫(yī)文化的繼承多在潛移默化中完成。“讀經典、跟名師、多臨床”成為每一位南中醫(yī)學子所要經歷的“必修課”，豐富的中醫(yī)經典和文化類課程、中醫(yī)文化系列講座、“青囊讀書會”等都是給學生們準備的經典大餐。

“理解了中醫(yī)理論深厚的文化根基，才能在科研中更好地傳承精華、融匯新知?！毙鹿诜窝滓咔槠陂g，該校中醫(yī)學專業(yè)碩士王雨軒通過基于計算機模擬的生物信息學方法，對前線廣泛使用的基礎方——麻杏石甘湯展開分析，相關研究成果在一本SCI醫(yī)學期刊發(fā)表，完成了從讀經典、用經典，到以多學科交叉研究和現代科技手段闡釋、挖掘經典的進階之旅。

立創(chuàng)新之魂，在開放協同中強化“答卷意識”

“中醫(yī)藥是大股東，西醫(yī)藥是重要的合伙人！”南京中醫(yī)藥大學校長胡剛以一個形象的比喻，來說明他近年來力倡構建的富有中國特色的“中國醫(yī)學”科學范式里中西醫(yī)藥學的關系。

入圍“雙一流”建設高校之后，學校明確要建中藥學學科群?！拔覀儚闹嗅t(yī)藥學術創(chuàng)新的內在邏輯和時代要求出發(fā)，更加突出學科交叉融合與協同創(chuàng)新。”胡剛說。

2018年學校與中國科學院上海藥物所共建新中藥學院，瞄準國家重大戰(zhàn)略和社會需求協同發(fā)力。今年面臨新冠疫情，新中藥學院院長柳紅教授和中科院上海藥物所、中科院武漢病毒所等合作，發(fā)現一類結構新穎、高效、安全的靶向SARS-CoV-2病毒候選藥物，相關成果4月于Science在線發(fā)表，為抗新冠病毒藥物研究作出重要貢獻。   

“適應新時代高等教育發(fā)展形勢，必須向現代科學開放、向國際開放，醫(yī)教研協同、政產學研協同?！背碳冋f，新時代，躲進小樓成一統(tǒng)、自我封閉體內循環(huán)沒有出路。

黃葵膠囊是該校走協同開放之路的典型成果。這味藥多年前本是學校附屬醫(yī)院（江蘇省中醫(yī)院）的名醫(yī)驗方之一，近年逐漸從一個“單味藥”發(fā)展演變?yōu)樯习瘛?019臨床價值中成藥品牌”年產值超5億元的現代中藥，成為一款拳頭產品?！爸嗅t(yī)科研要讓小白鼠點頭，更要讓老百姓點頭！”南中醫(yī)附屬醫(yī)院副院長陳玉根說。

為支撐學科協同創(chuàng)新，學校還設立了中藥學學科群改革特區(qū)。“我們要基于學科，重建大學！”胡剛斬釘截鐵地說，答好中醫(yī)藥發(fā)展之卷，一定要圍繞中醫(yī)藥學時代發(fā)展需要解決的科學問題。

長期以來，中藥資源生產與深加工產業(yè)化過程中，存在著資源利用效率低下和生態(tài)環(huán)境壓力加劇等突出問題。該校段金廒教授深耕中藥產業(yè)循環(huán)利用、綠色發(fā)展之路。經他研發(fā)，以中藥材菊花為例，原本廢棄的菊花莖葉變成了精油、空氣清新劑等產品，其殘桿經處理還變成含纖維素酶的炭基復合肥產品?！按蚱普J知定勢，全方位地進行探索創(chuàng)新，是我們‘變廢為寶’的金鑰匙?！倍谓疴谡f。

傳文化之道，向世界講好中醫(yī)藥故事

中醫(yī)藥是中國貢獻給世界人民的禮物。近10年來，南京中醫(yī)藥大學先后在大洋洲、歐洲、美洲建立了中澳、中瑞等8個海外中醫(yī)藥中心，廣泛開展中醫(yī)藥教育醫(yī)療、科研、貿易、文化交流合作，在世界范圍內傳播中醫(yī)藥。

其中，瑞士的中瑞中醫(yī)藥中心，不僅有9家中醫(yī)門診部和2所住院部，年均開展中醫(yī)藥健康醫(yī)療服務2萬人次，輻射周邊國家和地區(qū)。該中心研發(fā)出適合中醫(yī)診所質量管理認證的標準于全球首家通過認證，具有標桿意義。

“要面向世界講好中醫(yī)藥故事，首要是傳承好中醫(yī)藥學的文化基因?！睂W校國際教育學院院長張旭介紹說，近年學校開展了“中醫(yī)藥文化國際傳播認同體系研究”等國家社科基金重大項目研究，推出了一批中醫(yī)診療方案和臨床指南的國際標準，形成了新時代“融入生命生活”的中醫(yī)藥文化海外傳播模式。

在近年來的《中國國家形象全球調查報告》中，“中醫(yī)”始終被認為是最能代表中國文化的元素之一。澳大利亞的一位社區(qū)大學教師布朗由中醫(yī)孔子學院接觸到中醫(yī)與養(yǎng)生課程，成了當地出名的“中醫(yī)粉”——不僅時常在自己的課堂上分享就診體驗，還主動幫助中醫(yī)孔子學院中方教師翻譯外國人難以理解的中醫(yī)術語。

“我們在傳授中醫(yī)藥學基本知識的同時，堅持靈活而不是機械地、生動而不是生硬地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值觀?！敝嗅t(yī)孔子學院中方院長張艷萍說，在教學與推介活動中摒棄沖突與對立，潛移默化地植入中國元素、展示中國形象、體現中國文化符號，是尋求全球化時代不同文明之間交流、對話、共生和發(fā)展之道。

中醫(yī)經方是“中醫(yī)藥學規(guī)范性最強的核心內容”。2016年，學校成立國際經方學院，面向國際國內開展經方醫(yī)學培訓。學院院長黃煌把經方的火種帶到了南美洲的智利，美國的西雅圖、舊金山，阿爾卑斯山下、萊茵河畔……“傳承中醫(yī)藥經典不能將其束之廟堂，我愿做國際經方熱的點火者”，黃煌自豪地說，在“一帶一路”行動中，中醫(yī)經方也將成為中國捧出的一顆璀璨明珠。（中國教育報—中國教育新聞網記者 繆志聰 通訊員 劉曉）