習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。作為基層教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)，注重在實(shí)踐層面加快探索辦好思政教育的有效策略，體現(xiàn)教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。近年來，浙江省杭州市上城區(qū)教育局作為全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位，緊緊抓住思政教育主旋律，開展了一系列有效的探索。

全方位，多通道，建好思政課教師隊(duì)伍

讓思政課教師有信仰。我們突出黨建引領(lǐng)，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員，通過“亮出身份、向我看齊”、黨員教師育人宣誓儀式、選樹最美教師典型等活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，確保讓有信仰的人講信仰，有情懷的人育情懷。

讓思政課教師有地位。我們?cè)诮處熽?duì)伍人才梯隊(duì)建設(shè)中，專門設(shè)置“育人者”通道，開展星級(jí)班主任評(píng)比，并給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，使優(yōu)秀思政課教師、班主任擁有專屬成長(zhǎng)通道。同時(shí)，盡最大努力配齊配足思政課專職教師，在職稱評(píng)定、榮譽(yù)評(píng)比中開設(shè)通道，讓思政課教師不僅擁有政治地位，更擁有專業(yè)地位。

全時(shí)段，多維度，守好思政教育陣地

與高校課堂不同，中小學(xué)思政課堂更多應(yīng)考慮思政內(nèi)容的嚴(yán)肅性與少年兒童活潑性的有機(jī)融合，深入淺出、生動(dòng)活潑地進(jìn)行思政教育。在上城區(qū)，我們踐行全時(shí)段、多維度思政教育理念。

思政課教學(xué)觀念全面轉(zhuǎn)變?！八颊n堂”“課堂思政”同發(fā)力，推動(dòng)全學(xué)科思政，全員育人，通過一系列舉措孕育出一批像全國(guó)“新時(shí)代好少年”俞果這樣的優(yōu)秀典型。

思政課教學(xué)內(nèi)容有機(jī)拓展。通過“名家大師進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)各行各業(yè)頂尖人物走進(jìn)校園與學(xué)生面對(duì)面，如西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公獻(xiàn)身說法愛國(guó)情懷等；地方思政讀物《紅船領(lǐng)航》、校本教材《G20知識(shí)小學(xué)生讀本》《“一帶一路”青少年讀本》等，有效融入課程體系，讓思政課堂更豐富多彩。

思政課教學(xué)方式百花齊放。教師通過“時(shí)事演講”“模擬法庭”“情景表演”等載體，讓思政課堂靈動(dòng)起來，學(xué)生在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中愉悅地接受思想政治熏陶，達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果。

思政課教學(xué)時(shí)段全面延伸。早晨，通過精心設(shè)計(jì)，有效融入思政教育的序列化國(guó)旗下講話、養(yǎng)正大講堂等形式，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量；午間，思政主題談話成為師生心靈之約，在談話中積淀學(xué)生的愛國(guó)愛校愛家情懷；放學(xué)后，社區(qū)主題式研學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓思政教育無處不在。

全天候，多平臺(tái)，拓寬思政教育疆界

上城區(qū)融通校內(nèi)外資源，讓政府、家庭、社會(huì)共同參與到思政教育的實(shí)踐中，形成教育合力。一是區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校，每學(xué)期都深入學(xué)校一線開展走訪，把握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)方向。二是探索“行走德育”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為孩子成長(zhǎng)的“芯片”。浙江是中國(guó)革命紅船起航地、改革開放先行地、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要萌發(fā)地，具備極其豐富的思政教育資源。我們突破學(xué)校圍墻，創(chuàng)建了80個(gè)“行走德育”體驗(yàn)點(diǎn)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、改革文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化成為一個(gè)個(gè)可觸摸、可展示、可落實(shí)的“行走”元素，構(gòu)建思政教育“網(wǎng)圖”。三是在全國(guó)首創(chuàng)“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”工程，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育理念，從只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曀枷氲赖滤仞B(yǎng)，講好“人生第一課”。

教育工作者需要在思辨中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，努力辦好新時(shí)代思政課，培育具有鴻鵠之志的時(shí)代傳承人。

（作者系浙江省杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年04月10日第15版