2019年初，教育部長陳寶生在全國教育工作會議上明確指出：“今年要出臺關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見、推進普通高中育人方式改革的指導意見，發(fā)揮課堂的主渠道作用，打造高效課堂。”

可以說，從掀起“課堂革命”到“打造高效課堂”，聚焦課堂主陣地、深化教育教學改革的頂層設(shè)計已經(jīng)明晰，而高效課堂作為新時代建設(shè)新課堂的代名詞，也成為基層實踐者的普遍追求。

面向未來的高效課堂建設(shè)，有許多難題需要破解，需要不斷通過研究和實踐找到更恰切的路徑和方法，需要更多的人出謀劃策。

鑒于此，《現(xiàn)代課堂周刊》繼推出“高效課堂100問”之后，推出“給高效課堂的100個建議”?，F(xiàn)面向全國教育教學理論的研究者、課堂教學改革的探索者，高效課堂的倡導者征集高效課堂深度發(fā)展的建議。每項建議鎖定一個核心問題，可以是基于現(xiàn)實問題給出的破解之策，可以是基于理論研究設(shè)計更好的方案，也可以是基于理想給出新課堂樣態(tài)的建議。每篇500-800字，投稿至：121339364@qq.com。

《中國教師報》2019年05月08日第4版