福建省石獅市石光中學(xué)是全市創(chuàng)建最早的一所中學(xué)，初為僑辦學(xué)校。首任校長(zhǎng)王廷芳先生在學(xué)校簡(jiǎn)史中如此寫(xiě)道：“‘光’代表智慧之光、文化之光。石光，就是石獅的靈魂。”為石獅人民帶來(lái)智慧之光和文化之光，是建校先賢們的初心。作為石光中學(xué)校長(zhǎng)，我如何繼承前輩的辦學(xué)傳統(tǒng)和治校智慧，將學(xué)校發(fā)展帶入一個(gè)新高度？

作為“塑人”的場(chǎng)所，學(xué)校在頂層設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的“德、才、身”的塑造。步入校園，我們可以醍目地看到學(xué)校的校訓(xùn)“勵(lì)志、修身、篤學(xué)、力行”，讓身處其中的師生內(nèi)化于心、外化于行。校長(zhǎng)是學(xué)校涵養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體，借助校訓(xùn)，我們激勵(lì)師生鼓舞斗志，集中心思致力于自己所從事的事業(yè)，彼此見(jiàn)證成長(zhǎng)；讓他們陶冶身心、涵養(yǎng)德性，既注“修身”又重“養(yǎng)心”；師生在專(zhuān)心好學(xué)中努力實(shí)踐、親身體驗(yàn)。在學(xué)校辦學(xué)的頂層設(shè)計(jì)中，我們注重“塑才”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓他們的各種才能與特長(zhǎng)得到顯現(xiàn)。注重“塑身”，即學(xué)生的身體健康和快樂(lè)教育，根據(jù)學(xué)生興趣培養(yǎng)他們的體育技能和終身受益的體育習(xí)慣、體育品德。當(dāng)然，我們更注重“塑德”，這是人才培養(yǎng)中最根本、最本質(zhì)的內(nèi)容。作為一所初高中一體化學(xué)校，我們期待把學(xué)生培養(yǎng)成為厚德、勤學(xué)、誠(chéng)信、自律的人，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有責(zé)任、善求真、能成才的人。

“花香物語(yǔ)”，學(xué)校在校園環(huán)境營(yíng)造中突出以文化人。作為一所僑辦學(xué)校，創(chuàng)校先賢最初的辦學(xué)目的是為家鄉(xiāng)讀不起書(shū)的人、沒(méi)書(shū)讀的人創(chuàng)辦一所學(xué)校，學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)便帶有大愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)“基因”。石光校友摯愛(ài)學(xué)校更是有口皆碑，他們的家國(guó)情懷與奉獻(xiàn)精神是完全融入血液之中的。為了讓學(xué)生觸摸和感知到這些精神，學(xué)校精心布局，堅(jiān)持為校友及社會(huì)賢達(dá)的每一筆捐贈(zèng)“留痕”。漫步校園，隨處可見(jiàn)各類(lèi)捐贈(zèng)印記——校舍冠名、表彰碑文、捐獻(xiàn)刻石、捐贈(zèng)掛牌等，校園共有捐贈(zèng)印記百余處，徜徉其間，學(xué)生無(wú)不受到建校先賢們愛(ài)國(guó)愛(ài)校精神的熏陶。

在高中部實(shí)驗(yàn)室樓處，我們可以看到“探索從這里起步，生命從這里延伸”的話(huà)語(yǔ)映入眼簾，由2018級(jí)高一年級(jí)邱橋榕、譚雅菲整理，科技創(chuàng)新組制作的“炸不死的人——諾貝爾”宣傳欄醒目地展示在樓道處，我們期待他們能和科學(xué)家一樣擁有奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)、科學(xué)、求索的精神。這些外顯的文化平臺(tái)展示，目的是為了給學(xué)生一盞明燈，讓他們知道科學(xué)與人文前行路上的目標(biāo)并與之靠近。

與其他學(xué)校不同，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)除了擁有學(xué)校的辦學(xué)理念墻之外，還在班級(jí)的后墻設(shè)有班級(jí)文化墻，并在教室外的長(zhǎng)廊上建有“班徽展示墻”。如高二（1）班的班徽叫“浴火成凰”，身似“1班”，翼若蒼穹，由紅白兩色組成，赤紅為青春活力之旗幟，純白為生命本心之象征，寓意學(xué)途漫漫艱辛磨礪，浴火重生不忘初心。初一（2）班則以英文“TWO”為基本元素，演化出“雛鷹飛翔”和“青春舞動(dòng)”的形象設(shè)計(jì)，象征學(xué)子以競(jìng)爭(zhēng)的意志、以灑脫的心態(tài)從容面對(duì)成長(zhǎng)的歷程。

以事感人、以情動(dòng)人，學(xué)校延展“石光”故事培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有愛(ài)的“石光人”。作家貝奇曾在《石獅百人》中這樣寫(xiě)道：“在石獅人口中，幾乎有一半的人與石光中學(xué)有著直接或間接的關(guān)系……石光中學(xué)的教育思想與石獅人的品格和素質(zhì)有著極為密切的關(guān)系與影響?！蔽页３Ｔ谙?，石光中學(xué)到底造就了學(xué)生怎樣的品格？為何石獅人以“石光校友”為自豪？于是，學(xué)校專(zhuān)門(mén)編輯了《石光故事》讀本，作為校本必修課程來(lái)開(kāi)設(shè)，讓師生一起慢慢品味“奉獻(xiàn)的故事”。在這些故事中，創(chuàng)校先驅(qū)吳慕農(nóng)先生創(chuàng)辦學(xué)校不辭辛勞，在病中依然掛念學(xué)校事務(wù)的嘔心瀝血事跡，讓師生潸然淚下；石光中學(xué)首屆學(xué)子王啟明院士在困境中永不放棄，后來(lái)成為科學(xué)巨子的醉心科研、學(xué)成報(bào)國(guó)精神，讓師生為之動(dòng)容；還有拼搏商海、銜泥報(bào)恩的杰出校友蔡清潔、林玉燕等，讓師生看到了他們身上閃耀的“石光人”精神——強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、濃厚的家國(guó)情懷。在老一輩“石光人”的“石光”故事感召下，新一代學(xué)子付諸行動(dòng)。學(xué)校愛(ài)心公益隊(duì)伍以“德不孤，必有鄰”為理念，已經(jīng)連續(xù)9年做公益，幫助河南艾滋病高發(fā)地區(qū)的老人、病人和孩子，為貧困地區(qū)學(xué)子募捐物資、贈(zèng)送書(shū)籍、籌集錢(qián)款，在河南、西藏與石獅之間架起愛(ài)的橋梁，為許多人送去溫暖。如今，德不孤公益小組通過(guò)微博、微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳動(dòng)員、活動(dòng)報(bào)道、心得分享、活動(dòng)總結(jié)，讓正能量得到了更廣泛傳播。

“在家庭做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一位好公民，用奮斗書(shū)寫(xiě)美麗的青春?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，我希望石光學(xué)子能讀圣人之書(shū)，立君子之品，續(xù)寫(xiě)“石光”故事，做有德之人。

（作者系福建省石獅市石光中學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年05月29日第13版