17個(gè)省份1500多名教育人匯聚陜西蒲城，120位課改名師登臺(tái)展課，11場(chǎng)課改論壇琳瑯滿目，更有來(lái)自陜西師范大學(xué)等5所師范院校30多位課改專家駐會(huì)指導(dǎo)，300多位師范生走進(jìn)課堂觀摩學(xué)習(xí)……

5月25日至26日，一場(chǎng)由陜西師范大學(xué)與陜西省蒲城縣教育局主辦的“西北地區(qū)首屆初中高效課堂創(chuàng)新大賽暨課堂革命高峰論壇”在蒲城縣芳草地學(xué)校舉辦，會(huì)議提出的“課堂革命，西北行動(dòng)”，為與會(huì)者奉獻(xiàn)了一場(chǎng)全國(guó)性的課堂教學(xué)盛宴。

“一節(jié)節(jié)課堂教學(xué)和一場(chǎng)場(chǎng)精彩的微論壇，確實(shí)讓人有‘一日看盡長(zhǎng)安花’的驚喜。”陜西省西安市行知中學(xué)副校長(zhǎng)杜小翠帶隊(duì)參會(huì)后總結(jié)道。

當(dāng)一場(chǎng)區(qū)域性課堂研討展示活動(dòng)的“熱潮”散去，我們有必要透過(guò)活動(dòng)本身，以觀察者角度再次審視一些經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)一些思考。

做強(qiáng)自己方能建構(gòu)品牌

作為此次活動(dòng)的承辦方，蒲城縣芳草地學(xué)校因課改而得名，其“讓展示成為一種習(xí)慣”理念已經(jīng)成為學(xué)校的文化品牌?；顒?dòng)期間，芳草地學(xué)校校園的各個(gè)角落里，除了參會(huì)代表就是身著紅灰相間短袖校服的學(xué)生，他們熱情迎接全國(guó)各地的客人，有的作為引導(dǎo)員和講解員為來(lái)賓介紹學(xué)校，有的主動(dòng)迎上去，或唱、或誦、或吟，展示自我。陜西省三原縣西陽(yáng)鎮(zhèn)九年制學(xué)校教師余靜在《蒲城學(xué)習(xí)記》里特別寫道：在芳草地學(xué)校被突如其來(lái)的熱情和自信“擋”了道，著實(shí)有些“驚”，不過(guò)更多的還是“喜”……剛走兩步，又遇到兩名男生主動(dòng)問候，主動(dòng)展示……

“孩子，你展示是為了什么”“為了鍛煉自己”“為了培養(yǎng)自信”，學(xué)生的回答簡(jiǎn)短有力，到訪的客人也不吝溢美之詞，他們?cè)趯W(xué)生遞上來(lái)的筆記本上，紛紛留言寫下祝福。

課堂上，“我來(lái)展示、我來(lái)補(bǔ)充、我來(lái)糾錯(cuò)、我來(lái)改正、我來(lái)質(zhì)疑、我來(lái)點(diǎn)評(píng)……”學(xué)生更是爭(zhēng)先恐后參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

芳草地學(xué)校校長(zhǎng)景潤(rùn)奇表示，高效課堂激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生因?yàn)樽约旱摹俺晒Α卑l(fā)自內(nèi)心感到幸福和滿足?！皩W(xué)生浮想聯(lián)翩的‘想’，無(wú)拘無(wú)束的‘動(dòng)’，暢所欲言的‘說(shuō)’，尋根刨底的‘問’，聲情并茂的‘演’，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，喚醒其潛能，順應(yīng)其天性，讓天賦乘著自由的翅膀飛翔”。

對(duì)此，蒲城縣教育局副局長(zhǎng)王冬印給予充分肯定。據(jù)王冬印介紹，蒲城近年來(lái)高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，大力度推進(jìn)教育綜合改革，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展；教師“縣管校聘”、校長(zhǎng)職級(jí)制等改革激發(fā)了教育活力，大班額、入園貴等群眾關(guān)切的熱難點(diǎn)問題得到有效緩解。芳草地學(xué)校正是在這樣的大背景下通過(guò)課改崛起，通過(guò)有特色的文化建設(shè)成為西北地區(qū)頗具影響力的學(xué)校。

深耕課堂才能喚醒創(chuàng)造

活動(dòng)期間，學(xué)校教室全面開放，120位教師分別與芳草地學(xué)生組合，呈現(xiàn)不同風(fēng)格的新課堂；高校教授與中小學(xué)名師搭檔組成評(píng)委組，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo)……一時(shí)間，上課、觀課、評(píng)課，不同學(xué)科不同樣態(tài)的課堂被圍觀，研究者、實(shí)踐者即時(shí)對(duì)話相互激發(fā)；不同地域、不同學(xué)段師生碰撞智慧，教學(xué)技藝、學(xué)習(xí)成效在課堂展示……更有來(lái)自陜西師范大學(xué)的余海龍、衣新發(fā)，柞水縣教研室的鄭大華、西安市慶安初級(jí)中學(xué)的李景軼，陜西省閆生厚、周宏、掃阿聯(lián)名師工作室等，分別聚焦課堂建設(shè)，呈現(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)微報(bào)告，四所師范院校還聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)以“核心素養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)”為主題的沙龍，吸引了眾多一線教師參與互動(dòng)。

記者在會(huì)場(chǎng)看到，長(zhǎng)長(zhǎng)的協(xié)辦單位名單中，不僅有研究機(jī)構(gòu)，還有眾多課改名校和區(qū)域教育管理部門。甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)研究所組織七縣市區(qū)初中各科教師60余人參與課堂展示和學(xué)科論壇活動(dòng)，展現(xiàn)平?jīng)龊谜n堂的教育魅力；河南省范縣教育局組團(tuán)赴會(huì)，展示區(qū)域課改多年的成效……

福建省福州市江濱中學(xué)課改不到一年，成效初顯，校長(zhǎng)潘好云帶隊(duì)，一行8人跨越千里，“將相故里話革新，芳草地里覓知音”，幾位教師通過(guò)展課與眾多同行同場(chǎng)競(jìng)技，用潘好云的話說(shuō)，不僅被濃濃的課改氛圍所感染，更“看到了高效課堂的魅力，從而更加堅(jiān)定了江濱人課改的決心”。

廣東省廣州市第八十六中學(xué)校長(zhǎng)胡革新已不是第一次到訪陜西了，為了深度推進(jìn)學(xué)校課改，他不僅引進(jìn)西北課改專家團(tuán)，還與陜西師范大學(xué)合作，此次他再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)趕赴蒲城展課交流。

甘肅省定西市安定區(qū)教育局局長(zhǎng)藺福帶隊(duì)，相關(guān)科室和全縣所有初中校長(zhǎng)、部分教師代表共同組成108人的大團(tuán)，集體趕赴蒲城參會(huì)。他們白天進(jìn)課堂觀摩、參與論壇，晚上還要分組總結(jié)研討……

“展課交流讓我再次靠近自己的教育夢(mèng)。”陜西省西安市鐵一中濱河學(xué)校地理教師任琳的課，得到陜西師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院副教授董瑞杰的肯定。董瑞杰指出，任琳的課堂教學(xué)充滿藝術(shù)感，將地理與音樂完美融合，給人一種美的享受……

“通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，教師既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。每個(gè)教師真正零距離感受到高效課堂的魅力，聆聽教育落地花開的聲音。”陜西省三原縣新興中學(xué)校長(zhǎng)陳軍如是說(shuō)。

太原師范學(xué)院教授閻秋霞在課堂上看到了教師眼中真正的“學(xué)生觀”，也看到了教師唯模式背后的淺層課改。陜西師范大學(xué)教授衣新發(fā)在擔(dān)任總評(píng)委的過(guò)程中，同樣看到了課改走向綜合和深入的亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”樣態(tài)的課堂少，教師處理教材能力以及在縱橫面拓展上有欠缺。這些不足通過(guò)評(píng)課和交流，在不同層面獲得一線教師的認(rèn)同，也成為繼續(xù)深化課改新的著力點(diǎn)。

在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，陜西省教育廳原副巡視員席建中、甘肅省原榆中縣第一中學(xué)校長(zhǎng)陳希良分別聚焦高效課堂建設(shè)和課堂文化主題作報(bào)告，進(jìn)一步引領(lǐng)與會(huì)者深度思考。

課堂是教育的主陣地，深耕課堂才能愛上課堂，也才能讓課堂生出無(wú)限可能，成為核心素養(yǎng)的師生創(chuàng)造力的生發(fā)地。這場(chǎng)聚焦課堂教學(xué)、研討深化課改的活動(dòng)，與會(huì)者正是在展與評(píng)、觀與研、說(shuō)與思中，不斷研究課改、樹立信心，不斷反思課堂、尋找差距，不斷碰撞智慧、激發(fā)創(chuàng)造。

“四位一體”凸顯教育合力

“課程改革不分廟堂之高和江湖之遠(yuǎn)，課程改革，真正的教育者人人有責(zé)。”杜小翠的感悟，形象地描述了此次活動(dòng)千人與會(huì)的格局。

在陜西省“四位一體”的課改機(jī)制構(gòu)建中，陜西師范大學(xué)、渭南師范學(xué)院、榆林學(xué)院、咸陽(yáng)師范學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院五所師范院校聯(lián)袂，《中國(guó)教師報(bào)》《中國(guó)教師》《陜西教育》、陜西廣播電視臺(tái)助力，陜西省西安市、渭南市、寶雞市、商洛市等市縣區(qū)教育行政部門與各中小學(xué)等“四位一體”單位主要負(fù)責(zé)人均深度參與此次活動(dòng)。

“四位一體”是2016年4月由陜西師范大學(xué)提出的一項(xiàng)聯(lián)動(dòng)推動(dòng)、深化基礎(chǔ)教育課改的創(chuàng)新機(jī)制，運(yùn)行幾年來(lái)對(duì)陜西甚至西北地區(qū)的基礎(chǔ)教育改革發(fā)揮了重要作用。此次活動(dòng)參與規(guī)模大、群體多、專業(yè)強(qiáng)、互動(dòng)廣，正是此項(xiàng)機(jī)制發(fā)揮了重要作用。而鎖定課堂的風(fēng)采展示與深度研究，聚焦課改模式的構(gòu)建與路徑選擇，正是在課堂革命的號(hào)召下多方聯(lián)動(dòng)、相互助力的有效呈現(xiàn)。

借助此次會(huì)議，陜西師范大學(xué)黨委常委、教務(wù)處處長(zhǎng)李貴安再次提出：相關(guān)方面需要協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)動(dòng)形成育人合力與氛圍。在“四位一體”基礎(chǔ)上，他倡導(dǎo)“橫向上德智體美勞五育并舉，縱向上小初高大研五段融通”，這一橫一縱給課改提出了新的聚力點(diǎn)與新要求。

基于此，李貴安發(fā)出號(hào)召，基礎(chǔ)教育與高等教育應(yīng)緊密聯(lián)系，聯(lián)手培養(yǎng)未來(lái)人才，通過(guò)打造一流課堂、一流課程、一流專業(yè)、一流本科、一流學(xué)科，協(xié)同培育一流人才（“六個(gè)一流”）。同時(shí)，與高等教育相呼應(yīng)，陜西師大也倡導(dǎo)基礎(chǔ)教育“以基為基，四個(gè)注重”的理念：基礎(chǔ)教育作為人才培養(yǎng)體系中的基礎(chǔ)學(xué)段，是打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)該打牢學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展之基礎(chǔ)，即所謂“以基為基”；同時(shí)，“四個(gè)注重”即就學(xué)生而言，要注重興趣；就教師而言，要注重尊嚴(yán)；就學(xué)校而言，要注重素質(zhì)；就教育而言，要注重未來(lái)。

為了凸顯聯(lián)動(dòng)與合力育人價(jià)值，加強(qiáng)與課改示范區(qū)及課改名校合作，陜西師范大學(xué)還在活動(dòng)期間為甘肅省定西市安定區(qū)教育局、河南省范縣教育局、陜西省銅川市王益區(qū)教育局、西安市鄠邑區(qū)教育局、廣東省廣州市第八十六中學(xué)、陜西省西安市慶安初級(jí)中學(xué)、山東省杜郎口中學(xué)等單位頒發(fā)“陜西師范大學(xué)教授工作室”牌子，讓大學(xué)的課改研究與實(shí)踐更緊密地對(duì)接基礎(chǔ)教育，對(duì)接一線課堂教學(xué)……

一次活動(dòng)結(jié)束，給與會(huì)者留下的思考有很多，未來(lái)的實(shí)踐還需要繼續(xù)用心、用力。正如西安交通大學(xué)附屬中學(xué)航天學(xué)校教師楊鴿所言，國(guó)家和民族的未來(lái)，從根本上取決于我們的一張張課桌。因此，深處教學(xué)一線的教育者，只有深耕課堂，才能筑夢(mèng)未來(lái)。

《中國(guó)教師報(bào)》2019年06月12日第2版