“英國(guó)、美國(guó)或澳大利亞，哪個(gè)國(guó)家更適合我的孩子？”

“孩子出國(guó)前還要進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)？”

“留學(xué)回國(guó)工作有哪些政策？能在北京落戶嗎？”

對(duì)于孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)與發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)心中都有各種各樣的選擇與憂慮。尤其是計(jì)劃孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)，對(duì)千里之外陌生國(guó)家的生活、文化、環(huán)境、安全、學(xué)校等知之甚少，都希望得到權(quán)威、客觀、豐富的信息，也希望能在眾多國(guó)家、院校之間做理性比較，更希望提前獲知學(xué)成后回國(guó)發(fā)展的政策信息，做好準(zhǔn)備。

因此，每年春季，教育部留學(xué)服務(wù)中心舉辦的中國(guó)國(guó)際教育巡回展都會(huì)迎來(lái)眾多學(xué)生和家長(zhǎng)。今年，是中國(guó)國(guó)際教育巡回展的第二十四屆，又恰逢留學(xué)服務(wù)中心成立30周年。主辦方不僅邀請(qǐng)更多國(guó)家與院校，還借助數(shù)字手段提供更多便利的留學(xué)信息。

打開(kāi)一扇國(guó)際教育之窗

3月23日，在北京展區(qū)入口處一個(gè)特別的位置，捷克展臺(tái)吸引了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的目光。他們紛紛駐足了解，一些有興趣的家長(zhǎng)還坐下來(lái)詳細(xì)咨詢。其實(shí)，本次展覽中，捷克、澳大利亞、加拿大、韓國(guó)和英國(guó)，都是以國(guó)家展團(tuán)的形式出現(xiàn)，不僅帶來(lái)了代表院校，還提供各國(guó)家文化、環(huán)境和簽證、就業(yè)政策等整體性的介紹。

教育質(zhì)量、生活成本、城市環(huán)境、簽證政策等，都是影響留學(xué)選擇的關(guān)鍵因素。由于美國(guó)留學(xué)簽證政策收緊，這兩年前往英國(guó)、加拿大、澳大利亞的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量都有不同程度的增長(zhǎng)。記者從展覽中獲悉，截至去年年底，加拿大的國(guó)際學(xué)生數(shù)量升至歷年最高點(diǎn)，達(dá)到57.2萬(wàn)，其中中國(guó)留學(xué)生超過(guò)14萬(wàn)；據(jù)澳大利亞最新統(tǒng)計(jì)，在該國(guó)就讀的中國(guó)留學(xué)生總數(shù)超過(guò)了20萬(wàn)；英國(guó)簽證與移民局的數(shù)據(jù)顯示，2018年向中國(guó)公民發(fā)放了超過(guò)9.9萬(wàn)份學(xué)生簽證。

針對(duì)中國(guó)留學(xué)生數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，各國(guó)也出臺(tái)了新的政策。例如，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)和英國(guó)政府聯(lián)合24所英國(guó)高校發(fā)起了“2019非凡英國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”，共設(shè)立56個(gè)研究生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，包括工程、法律、商業(yè)、管理、生物科學(xué)與信息技術(shù)等學(xué)科。

近年來(lái)，隨著教育國(guó)際化與出國(guó)留學(xué)“低齡化”，越來(lái)越多的家長(zhǎng)傾向于提早著手留學(xué)事宜。因此，在本屆展覽中，各國(guó)參展院校的結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，涵蓋了大學(xué)、職業(yè)院校、中小學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，以滿足不同層次、不同需求的學(xué)生與家長(zhǎng)。

“來(lái)到這里，就像打開(kāi)了一扇國(guó)際教育之窗?！币晃辉尽版i定”留學(xué)美國(guó)的家長(zhǎng)表示，在這個(gè)由26個(gè)國(guó)家和地區(qū)、200多所高校組成的展覽中，發(fā)現(xiàn)了不同國(guó)家的教育優(yōu)勢(shì)，也拓寬了自己的教育思路。

精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)留學(xué)真需求

“2013年9月至2015年9月在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)，2015年9月畢業(yè)后一直留在美國(guó)工作，直到2017年2月第一次回國(guó)?！泵鎸?duì)這個(gè)案例，家長(zhǎng)心中會(huì)充滿疑慮，“像這樣國(guó)外畢業(yè)工作多年之后回國(guó)，還能享受留學(xué)生落戶政策嗎？”

在國(guó)際教育展的留學(xué)講座室中，教育部留學(xué)服務(wù)中心的工作人員用簡(jiǎn)單的幾句話就解開(kāi)了家長(zhǎng)心中的謎團(tuán)。除此之外，他們還通過(guò)留學(xué)服務(wù)中遇到的常見(jiàn)案例，講解了從留學(xué)回國(guó)學(xué)歷認(rèn)證到就業(yè)的各項(xiàng)政策和注意事項(xiàng)。

為期兩天的展覽上，這樣的“小課堂”從上午10點(diǎn)半一直持續(xù)到下午3點(diǎn)，座無(wú)虛席。這里不但有新加坡、韓國(guó)、德國(guó)、加拿大等國(guó)的教育概況介紹，還有例如留德人員審核、學(xué)術(shù)交流、出國(guó)考試、回國(guó)留學(xué)認(rèn)證等具體流程的講解。

在“平安留學(xué)”活動(dòng)區(qū)域，滅火器、逃生繩索、急救設(shè)備等讓學(xué)生和家長(zhǎng)們很是意外。但是，當(dāng)專業(yè)人員講解完畢、邀請(qǐng)觀眾實(shí)際操作時(shí)，他們才發(fā)覺(jué)，“這些常見(jiàn)的逃生、急救設(shè)備，用起來(lái)可真不簡(jiǎn)單”。

“平安留學(xué)”案例展示中，是留學(xué)生中真實(shí)發(fā)生過(guò)的托運(yùn)行李被盜、打工被騙、駕車違章遇險(xiǎn)、出租屋火災(zāi)、遭遇野生動(dòng)物襲擊、違法經(jīng)營(yíng)被遣返等事件?！斑@些是留學(xué)過(guò)程中都可能遇到的，而且是危及安全與生命的大事?！币晃患议L(zhǎng)一邊說(shuō)著，一邊拿出手機(jī)準(zhǔn)備拍攝案例與對(duì)應(yīng)的注意事項(xiàng)。

其實(shí)，這些都是學(xué)生出國(guó)準(zhǔn)備中最容易被忽視的方面。據(jù)介紹，學(xué)生出國(guó)前因忙于考試與申請(qǐng)，往往將心理健康、法律法規(guī)、人身防護(hù)、防恐應(yīng)對(duì)、災(zāi)難逃生、旅行安全等培訓(xùn)或?qū)W習(xí)置于可有可無(wú)之處。因此，“平安留學(xué)大講堂”特別邀請(qǐng)了公安部、外交部、教育部相關(guān)人士以及留學(xué)心理、急救培訓(xùn)等方面的專家進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”。

拓寬教育現(xiàn)代化之路

“現(xiàn)在，越來(lái)越多富裕起來(lái)的中國(guó)普通家庭選擇讓孩子擁有一段海外學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷?！?月22日，在教育部留學(xué)服務(wù)中心舉辦的2019中國(guó)留學(xué)論壇上，教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍在發(fā)言中表示，“出國(guó)留學(xué)在中國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市正在進(jìn)入大眾化的時(shí)代?！?/P>

當(dāng)前，隨著教育對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，新時(shí)代的留學(xué)迎來(lái)了新機(jī)遇。今年的中國(guó)留學(xué)論壇將“開(kāi)拓留學(xué)新視野、推動(dòng)教育現(xiàn)代化”作為主題，邀請(qǐng)了日本、新西蘭、英國(guó)、德國(guó)、意大利、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的官員與學(xué)者代表，共同探討留學(xué)合作、“一帶一路”、國(guó)際化與應(yīng)用型人才培養(yǎng)等議題。

“留學(xué)服務(wù)中心共為240多萬(wàn)名留學(xué)人員提供了各種服務(wù)，占到我國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的40%以上。”教育部留學(xué)服務(wù)中心主任程家財(cái)在發(fā)言中表示，中心成立30年來(lái)，已從僅為國(guó)家公派留學(xué)人員提供單一服務(wù)，發(fā)展成為中國(guó)唯一一家為留學(xué)人員和國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)提供出國(guó)留學(xué)、留學(xué)回國(guó)、國(guó)際教育交流與合作等多領(lǐng)域、全方位、一站式服務(wù)的事業(yè)單位。

論壇上，各國(guó)教育者們深入探討未來(lái)現(xiàn)代化模式下的“留學(xué)生態(tài)”。

“蘇格蘭管理委員會(huì)高等教育文憑項(xiàng)目（SQA）在中國(guó)落地生根，不斷推動(dòng)中英兩國(guó)的留學(xué)和教育交流，共接收了3.7萬(wàn)名中國(guó)留學(xué)生，可以說(shuō)是成功的?！庇?guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)總裁珍妮特·布朗感慨地說(shuō)。任職10年來(lái)，她見(jiàn)證了中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心的發(fā)展與中英兩國(guó)教育的合作與交流。

未來(lái)，教育質(zhì)量的評(píng)估也將更加精確。全球教育與職業(yè)認(rèn)證評(píng)估機(jī)構(gòu)總裁湯姆·克勞森表示，教育結(jié)果以及對(duì)結(jié)果的評(píng)估，是我們未來(lái)在教育當(dāng)中要做的非常重要的一件事情。人工智能和機(jī)器人將會(huì)越來(lái)越普遍，所以我們不但要確保教育是高質(zhì)量的，而且要確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)能獲得非常精確的評(píng)估。

教育討論貴在思想碰撞，教育發(fā)展貴在相互借鑒。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)李巖松表示，留學(xué)作為一個(gè)價(jià)值綜合體，包含人類、國(guó)家、高校、個(gè)人4個(gè)層面的價(jià)值追求。其中，推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)、提升國(guó)家全球治理能力、為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，是我們的政治取向；講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、促進(jìn)中外人文交流提升國(guó)家“軟實(shí)力”，是我們的政策取向；提升國(guó)際化核心辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力，是高校的目標(biāo)取向；追求美好生活，是個(gè)體的發(fā)展取向。

教育部國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦常務(wù)副主任徐永吉建議，要全面實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+留學(xué)服務(wù)”新模式，運(yùn)用新興技術(shù)手段等方式實(shí)現(xiàn)留學(xué)回國(guó)就業(yè)落戶、留學(xué)人員存檔、學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證等留學(xué)服務(wù)在線辦理，建設(shè)智慧留學(xué)服務(wù)平臺(tái)，更加廣泛地開(kāi)展平安留學(xué)教育，讓平安留學(xué)理念深入人心、讓學(xué)生成才、讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心。（本報(bào)記者 張東）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月29日第6版