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武漢工商學(xué)院打造“會行走”的思政課——

一字一景育人 一筆一畫繪夢

發(fā)布時間:2019-05-28 作者:彭寵 本報記者 柯進(jìn) 來源:中國教育報

一個個漢字里,裝滿了城市景點(diǎn),講述著一座座城市獨(dú)有的歷史文化、時代風(fēng)貌,以及沉淀了厚重歷史的奇聞逸事和歷史掌故。不久前,由武漢工商學(xué)院字繪中國師生團(tuán)隊(duì)出版的“字繪中國”系列作品,成了廣受學(xué)生喜愛的“另類”思政課。

為了探索思政教育與專業(yè)教學(xué)同向同行、有機(jī)融通,武漢工商學(xué)院在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中,以“字繪中國”系列作品為依托,將思政課與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的城市歷史文化遺跡、城市地標(biāo)建筑等進(jìn)行“軟結(jié)合”,提高思政課教學(xué)的親和力。

人文景觀與專業(yè)“軟結(jié)合”

字繪“中國夢”創(chuàng)作者之一張鈺晗談及創(chuàng)作初衷時深有感觸,當(dāng)時,黨的十九大即將召開,該校指導(dǎo)教師徐鄭冰、李光慧、黃家昶在課堂上帶領(lǐng)師生創(chuàng)作完成了字繪“中國夢”“社會主義核心價值觀”等系列作品,并在校園展示。

讓大家沒有想到的是,這次例行的作品展覽,居然引發(fā)全校師生的廣泛關(guān)注。作品展覽處,幾乎每一個路過的師生都會駐足、點(diǎn)贊。

字繪的創(chuàng)意,并非空穴來風(fēng)。實(shí)際上,為了探索藝術(shù)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,2014年武漢工商學(xué)院開設(shè)了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班,經(jīng)過幾年探索后,該校藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院成立了全部由黨員組成的教師項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),深入挖掘“設(shè)計(jì)史”“數(shù)碼插畫”和“字體設(shè)計(jì)”等專業(yè)課程中蘊(yùn)含著的豐富的思政教育元素,結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)手段與教學(xué)載體,開展項(xiàng)目化教學(xué)和行走式的社會實(shí)踐,把一座座城市最直觀、最精彩、最具代表性的景點(diǎn)、故事、歷史與文化元素充實(shí)到課程內(nèi)容之中,帶領(lǐng)學(xué)生繪制出“字繪中國”系列作品,并實(shí)現(xiàn)了從作品到產(chǎn)品,甚至到商品的轉(zhuǎn)變。2017年,首印3000冊的《字繪武漢》,剛上市就銷售一空。

通過這種行走式的專業(yè)思政課,學(xué)生們獲得了不少成長:在繪制《字繪紅安》中,學(xué)生感受“將軍縣”的紅色基因;在《字繪香港》《字繪臺灣》的探訪過程中,學(xué)生和當(dāng)?shù)馗咝熒涣?,眼界更加開闊了……思政教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的這種有機(jī)結(jié)合,使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的“青春引路人”和“教師經(jīng)理人”。

“下一步,學(xué)校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)設(shè)計(jì),全程融入,逐步實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)課程教育的有機(jī)統(tǒng)一?!痹撔PiL助理、教務(wù)部部長亓小林說。

從課程實(shí)踐中了解國情社情

把講臺搬到街頭巷尾,把文化景觀裝進(jìn)漢字,把思想政治教育融入課程,為了讓學(xué)生更好地了解自己學(xué)習(xí)生活的城市,指導(dǎo)教師徐鄭冰帶著師生團(tuán)隊(duì)兩年間走遍武漢三鎮(zhèn)的大街小巷,黃鶴樓、曇華林、歸元寺、東湖……

“只有真知、真看,才能真信、真教,我希望通過這樣的社會實(shí)踐,讓學(xué)生更多地了解武漢這座歷史文化名城,進(jìn)而更加熱愛祖國悠久的歷史文化和大好山河?!毙爨嵄f。

這種能觸摸到城市文脈的字繪,在鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的同時,也產(chǎn)生了不少意外收獲?!蹲掷L武漢》被列入2017年度武漢市設(shè)計(jì)行業(yè)重大創(chuàng)新成果之一,獲得了湖北大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽“最具市場潛力獎”。

“通過把思政教育與知識傳授、專業(yè)訓(xùn)練進(jìn)行‘巧融合’,把課堂教學(xué)與社會實(shí)踐融通,在專業(yè)課程的價值引領(lǐng)、知識傳授與能力培養(yǎng)過程中,將正確的價值追求、理想信念和家國情懷有效傳遞給學(xué)生,才能更好地做到兩者同向同行,形成思政教育的協(xié)同效應(yīng)?!蔽錆h工商學(xué)院黨委書記劉生元說。

帶著學(xué)生感知文化自信

“越本土,越國際!”該校藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長王海文說,讓幾乎所有團(tuán)隊(duì)成員意想不到的是,最初為育人而生、為行走而來的“字繪中國”,用心用情“行走”幾年后居然不斷地收獲鮮花和掌聲。

“展覽剛剛開始3個小時,我們的銷售額就超過了3萬元。其中,還有不少買主是對中國文化有著濃厚興趣的外國友人。”創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)成員、該校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的夏祖緣興奮地說,在2017北京國際設(shè)計(jì)周FOD嘉年華上,“字繪中國”系列產(chǎn)品以其獨(dú)特的原創(chuàng)性和文化價值成功入選“中國意匠TOP100”作品。

“通過思政教育和專業(yè)課程的融合,移步換景,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)和感知文化自信,從而使學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生自然而然的熱愛,最終對國家和民族產(chǎn)生情感認(rèn)同?!痹撔6麻L彭秀春對未來滿懷憧憬。

《中國教育報》2019年05月28日第8版 

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