從參與國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目2018的79個(gè)國(guó)家和地區(qū)的整體排名來(lái)看，韓國(guó)學(xué)生取得了很高的成績(jī)，所有科目的得分均高于經(jīng)合組織的平均水平。結(jié)果顯示，在閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)三項(xiàng)關(guān)鍵能力上的平均成績(jī)分別為514分、526分、519分；閱讀能力排名第6至11位，數(shù)學(xué)能力排名第5至9位，科學(xué)能力排名第6至10位。

然而，韓國(guó)的閱讀成績(jī)?yōu)闅v年最低。自2009年開(kāi)始，韓國(guó)學(xué)生閱讀成績(jī)就一直處于下降趨勢(shì)。雖然高水平學(xué)生比例為2.3%，較2015年評(píng)估高出0.4%，但是低水平學(xué)生比例為15%，較2015年增加了2.1%。韓國(guó)學(xué)生課外喜愛(ài)閱讀的種類(lèi)選擇最多的是漫畫(huà)（46.1%）、小說(shuō)（46.4%），而選擇看雜志（11.5%）和新聞（21.8%）較少，且低于經(jīng)合組織平均值。

另一值得注意的方面是，韓國(guó)學(xué)生生活滿(mǎn)意度指數(shù)為6.52，雖相較于2015年的6.36有所上升，但仍低于經(jīng)合組織平均值7.04，在參與測(cè)評(píng)的71個(gè)國(guó)家和地區(qū)中排名第65位。但是其中回答“對(duì)生活十分滿(mǎn)意”的學(xué)生比例為56.7%，和2015年相比，是所有參與國(guó)家與地區(qū)中比例提升最快的國(guó)家。

韓國(guó)教育部表示，根據(jù)這次數(shù)據(jù)，將整合教育界內(nèi)外部的專(zhuān)家討論和研究，以培養(yǎng)以能力為中心的創(chuàng)新融合型未來(lái)人才。在學(xué)生生活滿(mǎn)意度方面，比較與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度較高的國(guó)家教育政策，發(fā)展以學(xué)生為中心的教學(xué)、評(píng)價(jià)方法，努力創(chuàng)建使學(xué)生更幸福的學(xué)校生活環(huán)境。（季麗云）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年12月13日第5版