“本次大會碩果累累、成果滿滿！”5月16日，2025世界數字教育大會在武漢圓滿閉幕。教育部科學技術與信息化司負責人在接受中國教育報專訪時表示，本次大會，各國嘉賓圍繞人工智能對教育的變革和影響深入研討，凝聚起攜手邁向智能時代、推進教育發(fā)展與變革的力量。

　　記者：本次大會期間，各國嘉賓高度評價了中國教育數字化戰(zhàn)略行動，對此您怎么看？

　　教育部科技司負責人：我國教育數字化戰(zhàn)略行動啟動實施3年來，取得了顯著成效。我們堅持以應用為導向，推動教育數字化轉型。首先，不斷加強國家智慧教育公共服務平臺建設與深化應用，構建起以基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和終身教育為“四橫”，德、智、體、美、勞為“五縱”的“四橫五縱”資源供給格局，集成八大類51項政務服務事項，大力推動優(yōu)質教育資源的普惠共享。其次，大力推動人工智能賦能教育，一體實施覆蓋全國大中小學和社會學習者的人工智能教育，讓人工智能成為師生的公共課、人人的基礎課；一體推進人工智能改變學生學習、教師教學、學校治理和科學研究，促進智能技術與教育的深度融合。同時，在這一過程中，我們更加注重智慧啟迪和心靈滋養(yǎng)，更加注重科技教育和人文教育協(xié)同，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。

　　記者：近年來，我國教育數字化開展了哪些務實的國際合作，為全球教育數字化發(fā)展貢獻中國力量？

　　教育部科技司負責人：我們持續(xù)深化國際智慧教育的交流與發(fā)展，形成了系列數字教育國際交流合作務實成果。一是連續(xù)3年舉辦世界數字教育大會，相繼發(fā)布北京倡議、上海倡議、武漢倡議，成立世界數字教育聯(lián)盟，創(chuàng)辦《數字教育前沿（英文）》期刊，發(fā)布全球數字教育發(fā)展指數，推動數字教育的中國理念成為國際共識。二是共享中國優(yōu)質慕課資源。連續(xù)5年舉辦世界慕課與在線教育大會，上線中國國家智慧教育公共服務平臺國際版，向全世界大學生和學習者開放1000余門優(yōu)質課程，向世界分享中國優(yōu)質教育資源。三是發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，系統(tǒng)梳理了中國數字教育的發(fā)展理念與舉措，生動描繪智能時代教育發(fā)展與變革的藍圖，為世界提供中國方案。

　　記者：此次大會發(fā)布了5項重要成果，請您對此進行介紹。

　　教育部科技司負責人：一是發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，啟動國家教育數字化戰(zhàn)略行動2.0；二是發(fā)布《關于構建國際數字教育標準體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯(lián)盟標準；三是發(fā)布全球數字教育發(fā)展指數2025；四是發(fā)布數字教育研究全球十大熱點；五是發(fā)布《數字教育合作武漢倡議》。這5項成果都具有里程碑意義。

　　其中最具價值和突破性的成果，首推《中國智慧教育白皮書》。這是世界上首個以政府名義、以“智慧教育”為題發(fā)布的白皮書，系統(tǒng)梳理了中國教育數字化發(fā)展的脈絡，全面總結了黨的十八大以來教育數字化發(fā)展取得的顯著成就，集中展現了我國教育數字化戰(zhàn)略行動實施以來取得的新進展、新成效，生動描繪了中國在智能時代教育發(fā)展和變革的圖景。白皮書的發(fā)布，有力提升了中國在世界教育數字化發(fā)展中的影響力，也為智能時代世界數字教育發(fā)展提供了經驗借鑒。

　　記者：2025世界數字教育大會已經圓滿閉幕。請問您如何評價本次大會？

　　教育部科技司負責人：這次大會結合智能時代主題，緊緊圍繞人工智能對教育的變革和影響，各國嘉賓共商共研共討論，對未來的教育發(fā)展，特別是對人工智能賦能教育的發(fā)展變革提供積極參考。為期3天的大會，碩果累累、成果滿滿。中國發(fā)布了《中國智慧教育白皮書》，同時宣布啟動國家教育數字化戰(zhàn)略行動2.0，這將對我國未來教育的變革和發(fā)展發(fā)揮重大作用。大會也啟發(fā)每一位參會嘉賓對智能時代的教育發(fā)展有了新的理解和認識。特別是國外的嘉賓，這對于他們了解中國、認識中國也具有非常重要的意義。大會凝聚起推動教育發(fā)展的共識，為全球教育數字化轉型提供有力支撐。

《中國教育報》2025年05月18日 第01版