中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 繆志聰 通訊員 姚臻）云課堂、網(wǎng)上答辯、在線考試……疫情之下，一場規(guī)?？涨暗脑诰€教育實踐正悄然構(gòu)建起高等教育的新形態(tài)。憑借共享、開放、互動性等多種優(yōu)勢，在線教育已然成為后疫情時代教育教學(xué)改革的重要發(fā)展方向。

為了滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的成長需求，日前，蘇州大學(xué)正式發(fā)布《本科生在線開放課程學(xué)分認(rèn)定管理辦法》（以下簡稱辦法），明確本科生學(xué)分認(rèn)定的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)分認(rèn)定范圍和認(rèn)定辦法、考核要求。辦法規(guī)定，在本科生畢業(yè)總學(xué)分要求中，可以有30%左右的學(xué)分來源于修讀國內(nèi)外名校的在線開放課程，課程類型覆蓋通識課程、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和跨專業(yè)開放選修課等等。不僅如此，優(yōu)秀中學(xué)生也可以提前修讀蘇州大學(xué)開設(shè)的大學(xué)MOOC先修課，在被蘇州大學(xué)錄取后直接認(rèn)定為大學(xué)學(xué)分。

“在線開放課程學(xué)分認(rèn)定政策不是一個簡單的規(guī)定，而是學(xué)校在對后疫情時代高等教育改革方向進行分析研判的基礎(chǔ)上，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為所進行的一個重要制度安排。”蘇州大學(xué)教務(wù)部部長周毅介紹說，學(xué)校正在大力推動“沒有圍墻的大學(xué)”建設(shè)，在更大范圍內(nèi)進行教學(xué)資源配置，這對學(xué)生而言，可以用最小成本在全球范圍內(nèi)選擇最優(yōu)秀的教師和課程；對教師而言，將倒逼課堂教學(xué)的不斷完善改進。

例如，蘇州大學(xué)從2018年起通過“智慧樹”平臺引進了14門來自“東西部高校課程聯(lián)盟”成員高校如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)著名高校的優(yōu)質(zhì)在線開放課程，以進一步拓展學(xué)生的知識視野，提升綜合素養(yǎng)。通過對課程滿意度問卷調(diào)查顯示，選課學(xué)生對課程的認(rèn)同率超過了95%，紛紛表示課程學(xué)習(xí)后收獲滿滿。在辦法頒布實施后，學(xué)生足不出校就可以選擇國內(nèi)外名校的優(yōu)質(zhì)課程，同時還可獲得相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)證。

在本校教師、傳媒學(xué)院副教授胡明宇看來，辦法的出臺是壓力但更是激勵。他說：“在制度的‘倒逼’下，老師們會主動關(guān)注平臺上同類在線課程，反思自己課程建設(shè)的不足，這種導(dǎo)向作用直接面向的是老師，但最終獲益的將是學(xué)生。”今年，“不為我所有，可為我所用”的課程資源配置理念在蘇大得到了師生前所未有的認(rèn)同。蘇大“云中課堂”共有2654門課程實現(xiàn)了線上開課，其中近30%的課程采用引進MOOC的方式進行線上教學(xué)。

此外，從2019年開始，蘇州大學(xué)利用優(yōu)質(zhì)在線課程資源，與蘇州第十中學(xué)通過線上線下相結(jié)合的合作模式，面向高一和高二學(xué)生開設(shè)十余門大學(xué)通識課程，將大學(xué)教育內(nèi)容前置，擴寬了中學(xué)生的知識視野和對專業(yè)的認(rèn)知。目前已完成兩期開課，選課超過600人次。辦法實施后，學(xué)生在高中期間學(xué)習(xí)了蘇州大學(xué)開設(shè)的大學(xué)MOOC先修課程并獲得課程修讀證書，考入蘇州大學(xué)后可免修直接認(rèn)定學(xué)分，這也使得高中教育與大學(xué)教育實現(xiàn)了無縫銜接。

“內(nèi)涵式發(fā)展是高校發(fā)展的永恒主題，我們要充分認(rèn)識高等教育面臨的新形勢新任務(wù)，堅持不懈地落實‘以本為本’，推進‘四個回歸’，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！辈痪们埃谔K州大學(xué)召開的一流本科專業(yè)建設(shè)工作推進會上，校長熊思東強調(diào)說，全校要樹立以“學(xué)生為中心”的理念，將人才培養(yǎng)成效作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心內(nèi)容和首要任務(wù)，培養(yǎng)能適應(yīng)和引領(lǐng)社會發(fā)展的一流人才。