本報(bào)訊（記者 康麗） “到2022年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制?！比涨埃逃坑“l(fā)《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見（以下簡稱《意見》），教育部教師工作司負(fù)責(zé)人表示，能力提升工程2.0突出以學(xué)校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，抓住“關(guān)鍵人群”，實(shí)行分類指導(dǎo)，通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力“三提升”。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，《意見》提出了四大任務(wù)：一是整校推進(jìn)教師應(yīng)用能力培訓(xùn)，服務(wù)教育教學(xué)改革；二是縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；三是打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)未來教育方向；四是全方位升級(jí)支持服務(wù)體系，保障融合創(chuàng)新發(fā)展。

據(jù)悉，《意見》通過9項(xiàng)主要措施落實(shí)上述四大任務(wù)。一是圍繞整校推進(jìn)，包括開展學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)等兩項(xiàng)措施，幫助學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)制定學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，支持教師有針對(duì)性地參訓(xùn)，學(xué)科聯(lián)動(dòng)，整校開展，實(shí)現(xiàn)“所學(xué)為所用”。二是著力縮小差距，通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)“雙師教學(xué)”模式培訓(xùn)改革等兩項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。三是引領(lǐng)發(fā)展方向，包括促進(jìn)教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升、加強(qiáng)智能化教育領(lǐng)航名校長名師培養(yǎng)等2項(xiàng)措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)成果助推教師專業(yè)發(fā)展。四是升級(jí)服務(wù)體系，包括提升培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力、創(chuàng)新信息素養(yǎng)培訓(xùn)資源建設(shè)機(jī)制、構(gòu)建成果導(dǎo)向全程監(jiān)測評(píng)價(jià)體系等3項(xiàng)措施，分別從提高培訓(xùn)指導(dǎo)的針對(duì)性、研修資源的適用性以及測評(píng)助學(xué)的精準(zhǔn)性等方面，保障工程實(shí)施。其中，二三兩項(xiàng)任務(wù)從扶貧攻堅(jiān)注重均衡與關(guān)注前沿引領(lǐng)方向的不同角度分別精準(zhǔn)施策，各地可結(jié)合實(shí)際情況采取相應(yīng)措施。

據(jù)教育部教師工作司負(fù)責(zé)人透露，除了通過媒體進(jìn)行宣傳，目前正在研制相關(guān)培訓(xùn)指南，還將通過管理者培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)等，幫助各地理解能力提升工程2.0的精神。同時(shí)，各地要結(jié)合實(shí)際制訂本省份能力提升工程2.0規(guī)劃方案，統(tǒng)籌教師培訓(xùn)、資源建設(shè)及監(jiān)測評(píng)價(jià)等相關(guān)工作，明確省、市、縣、校職責(zé)分工，并落實(shí)工程實(shí)施經(jīng)費(fèi)保障。

“將教師信息技術(shù)應(yīng)用水平作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容。推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力監(jiān)測評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，通過常態(tài)化監(jiān)測促進(jìn)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)、提高應(yīng)用水平?！痹撠?fù)責(zé)人表示。

《中國教師報(bào)》2019年04月10日第1版