家長田里農(nóng)活干不完，忙；孩子放學(xué)不能按時接，急。今年以來，山東省濰坊市坊子區(qū)安泰小學(xué)探索將社團活動融入延時服務(wù)，在解決家長后顧之憂、豐富學(xué)生校園生活的同時，也使該校的育人品質(zhì)得到有效提升。

安泰小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)生家長大都在周邊務(wù)農(nóng)、打工。自從坊子區(qū)實施延時服務(wù)工程后，該校結(jié)合家校實際，決定將社團活動融入延時服務(wù)?！白詮膶W(xué)校有了延時服務(wù)，孩子不僅安全得到保障，而且可以參加舞蹈、合唱等社團，孩子開心，俺更放心！” 五年級學(xué)生劉雨軒的媽媽很認同這種“延時+”模式。

不僅如此，不少家長還主動參與和支持學(xué)校的延時服務(wù)工作。學(xué)生田禹碩的家長給孩子買了無人機，可是家里沒有充足的場地，也沒有專業(yè)教師輔導(dǎo)，設(shè)備也就被擱置起來。近來，學(xué)校把無人機社團活動放到了延時服務(wù)中，孩子們有了充裕的活動時間和場地，也有了專業(yè)的指導(dǎo)教師。得知這個消息后，田禹碩的家長主動把無人機貢獻出來，提供給社團的孩子使用。

有了時間、場地、師資的保障，學(xué)生興趣十足。在2018年的第二屆、第三屆全國青少年無人機大賽中，安泰小學(xué)的學(xué)生團隊均取得了優(yōu)異成績。除了無人機，安泰小學(xué)的延時服務(wù)還包括籃球、足球、合唱、樂器（葫蘆絲）、鼓號操、書畫、舞蹈、編程創(chuàng)客等活動內(nèi)容，給孩子充分的選擇。

“延時服務(wù)活動的開展讓學(xué)生有了更多展現(xiàn)才能的機會，擁有了更多自信。這與學(xué)?！屆恳活w星更閃亮’的理念不謀而合?！苯處煆垊P說。

值得一提的是，放學(xué)后延時服務(wù)與社團活動結(jié)合，也為教師的成長提供了動力。張桂春是安泰小學(xué)的一名語文教師，從小就喜歡跳舞。自從學(xué)校的延時服務(wù)啟動后，張桂春的激情再一次被點燃，她利用放學(xué)后的時間和學(xué)生們一起訓(xùn)練，不斷提升水平。漸漸地，學(xué)生開始走出校門，參加各類舞蹈比賽并拿到了不錯的成績。而且，一些舞蹈好苗子被發(fā)掘出來，學(xué)生找到了更加自信的成長方向。

“學(xué)生對活動內(nèi)容探求的不斷深入，其實也在促使我們不停地學(xué)習，我真真切切地感受到了與學(xué)生一起成長的喜悅。” 張桂春說。

在濰坊市坊子區(qū)教體局局長李漢軍看來，把延時服務(wù)的好事做實是應(yīng)有之舉，“我們鼓勵學(xué)校結(jié)合地域特點，探索多元化的服務(wù)形式，這不僅能提高家長滿意度，也能滿足師生的個性化發(fā)展需求?！崩顫h軍說。

《中國教師報》2019年04月24日第2版