學(xué)校舉行籃球比賽，我們班的學(xué)生個(gè)人水平是級(jí)部中公認(rèn)最高的，可最終的結(jié)果卻讓人大跌眼鏡。原因很簡(jiǎn)單，我們班學(xué)生在比賽中缺少合作，都是拿球“單干”。我抓住籃球比賽這個(gè)契機(jī)，召開了一次《成功從合作開始》的主題班會(huì)課。

上課伊始，我用多媒體設(shè)備播放國(guó)內(nèi)龍舟比賽的視頻，同時(shí)播放歌曲《眾人劃槳開大船》。隨后，我向?qū)W生提出了第一個(gè)問(wèn)題：“通過(guò)觀看賽龍舟和欣賞歌曲，你們有什么感受？”這個(gè)問(wèn)題的目的是讓學(xué)生能夠感悟到團(tuán)結(jié)、合作的重要性。

為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作才能取得成功，接著我設(shè)置了一個(gè)“二人三足”游戲，由于一節(jié)課時(shí)間有限，我隨機(jī)用學(xué)號(hào)叫出10名學(xué)生，讓他們尋找合作伙伴，其他學(xué)生當(dāng)裁判或計(jì)時(shí)員。

游戲進(jìn)行得很順利，我根據(jù)比賽用時(shí)排出了1至10名，然后向?qū)W生提出了第二個(gè)問(wèn)題：“觀察這個(gè)名次，你們有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？”有學(xué)生給出了答案——配合越默契的團(tuán)隊(duì)用時(shí)越少，名次越靠前。

設(shè)置這個(gè)游戲的目的，就是讓學(xué)生親身感悟到：“二人三足”游戲中，合作是成功的主要因素，只有密切合作才能取得好成績(jī)。

游戲結(jié)束后，我在黑板中央用大大的字號(hào)寫下了本節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容——成功從團(tuán)結(jié)合作開始。

我向?qū)W生提出了第三個(gè)問(wèn)題：“根據(jù)你們學(xué)過(guò)的知識(shí)，討論并說(shuō)出有哪些通過(guò)合作獲得成功的事例？”喜歡歷史的學(xué)生說(shuō)出了“中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨團(tuán)結(jié)合作打敗了日本侵略者”，喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生說(shuō)出了“三角形的穩(wěn)定性靠三條邊的合作”，喜歡體育的學(xué)生說(shuō)出了名目繁多的體育項(xiàng)目需要合作才能取得好成績(jī)……我將其一一書寫在黑板上。

頭腦風(fēng)暴后，我立即把思緒拉回現(xiàn)實(shí)，接著提出第四個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們班有哪些因?yàn)槿狈献鞫鴽](méi)有取得成功的事例？”學(xué)生的回答與我的設(shè)想差不多，基本上是三個(gè)方面：一是籃球比賽因?yàn)槿鄙倥浜蠜](méi)有取得預(yù)想的成績(jī)，二是黑板報(bào)評(píng)比因兩個(gè)學(xué)生各行其是沒(méi)有獲獎(jiǎng)，三是分組學(xué)習(xí)中沒(méi)有合作。

根據(jù)班會(huì)課的進(jìn)程，學(xué)生對(duì)合作的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，但是他們?cè)谌粘Ｉ钪羞€是缺乏合作意識(shí)和行動(dòng)，于是我設(shè)計(jì)了第五個(gè)問(wèn)題：“合作如此重要，我們?nèi)鄙俸献鞯脑蚴鞘裁?？”學(xué)生談到了自我意識(shí)嚴(yán)重、缺乏合作意識(shí)、認(rèn)識(shí)不到合作的重要作用等原因，但也有學(xué)生說(shuō)，“老師不能平等對(duì)待學(xué)生是我們不合作的原因之一”。這個(gè)答案讓我有些意外。

我把這些原因一一列在黑板上，并在涉及教師的那個(gè)原因下畫了著重線。設(shè)計(jì)第五個(gè)問(wèn)題的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)思考深層次問(wèn)題，便于今后主動(dòng)改正。

再多的鋪墊，為的是運(yùn)用，我設(shè)計(jì)的第六個(gè)問(wèn)題是：“合作如此重要，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行合作？如何在小組學(xué)習(xí)中合作？”有了前面的鋪墊，再加上我的引導(dǎo)，學(xué)生很容易說(shuō)出了合作的方法——一要具有合作意識(shí)，二要尊重他人，要欣賞別人的長(zhǎng)處，三要包容他人，四要平等合作……

設(shè)計(jì)第六個(gè)問(wèn)題的目的，在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋求解決問(wèn)題的方法，便于在今后的學(xué)習(xí)生活中真正運(yùn)用。

第六個(gè)問(wèn)題完成后，我對(duì)本節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)并布置了課后作業(yè)，根據(jù)黑板上的板書和學(xué)生一起回憶、復(fù)述了本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)是寫心得體會(huì)——在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何進(jìn)行合作？其實(shí)，總結(jié)和作業(yè)的目的在于加深記憶、鞏固提高。

班會(huì)課結(jié)束前，我再一次打開多媒體設(shè)備，播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，師生齊唱，進(jìn)一步深化本節(jié)班會(huì)課的主題。

（作者單位系山東省滕州市大塢鎮(zhèn)嶧莊中學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年06月12日第11版