■名校長(zhǎng)專欄 現(xiàn)代學(xué)校治理的思考與實(shí)踐系列④

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，我校為傳承百余年的“成德達(dá)才”教育理念注入新的內(nèi)涵，率先開啟中學(xué)創(chuàng)客教育的探索，為科技創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的土壤。目前學(xué)校的創(chuàng)客教育正逐漸展示出區(qū)域示范、輻射帶動(dòng)的良好發(fā)展勢(shì)頭。

長(zhǎng)期以來，我們采取多項(xiàng)切實(shí)有效的措施來推動(dòng)科技教育普及，提升科技教育水平，并收到了良好的效果。

注重創(chuàng)設(shè)專業(yè)環(huán)境，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。2015年，我們學(xué)校率先開啟創(chuàng)客教育的探索，并于2016年建成了青牛創(chuàng)客空間。創(chuàng)客空間配備3D打印、五軸雕刻、無(wú)人機(jī)、數(shù)控工坊等先進(jìn)實(shí)用的硬件設(shè)備，營(yíng)造了一個(gè)良好的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境。在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的同時(shí)，讓學(xué)生見識(shí)和體驗(yàn)到一些基本的加工技術(shù)，并由此延伸，對(duì)當(dāng)前的新科技相關(guān)領(lǐng)域有更廣泛和深入的了解，很好地激發(fā)了學(xué)生的求知欲，為有力量的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)校相繼建成了高端實(shí)用的機(jī)器人、航模、模擬飛行、天文館、科技走廊、生物模型實(shí)驗(yàn)室等科技活動(dòng)專業(yè)場(chǎng)館，為科技教育創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境，開辟了專屬的活動(dòng)空間。

打造一流教師隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)新合力。學(xué)校除了招聘一批有創(chuàng)新活力的專職教師，還發(fā)動(dòng)一批深入了解學(xué)生的班主任、任課教師和家長(zhǎng)加盟科技教育隊(duì)伍。我們通過“先期實(shí)習(xí)培養(yǎng)”的方式，挑選和吸納了一批愛創(chuàng)新、敢挑戰(zhàn)的在校優(yōu)秀大學(xué)生參與我們的活動(dòng)，形成一支強(qiáng)有力的科技教育骨干力量。同時(shí)，我們與中國(guó)科學(xué)院的多個(gè)研究所以及大學(xué)的多個(gè)院系開展合作，線上線下相結(jié)合，為活動(dòng)走向?qū)I(yè)化開辟出廣闊空間。

加大系列課程研發(fā)，落實(shí)創(chuàng)新理念。學(xué)校構(gòu)建的四修課程體系強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展需求相一致，強(qiáng)調(diào)“全面發(fā)展”與“學(xué)有特長(zhǎng)”相統(tǒng)一。常規(guī)的信息技術(shù)課和通用技術(shù)課根據(jù)學(xué)生的愛好和水平不同，采用分類分層教學(xué)、小班活動(dòng)的方式，保證不同興趣方向的學(xué)生有適合自己的選擇。在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們還結(jié)合STEAM理念，通過項(xiàng)目式教學(xué)，積極開發(fā)特色課程，讓學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)變得觸手可及。對(duì)于興趣愛好不同、學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，我們從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝加工、智能控制、人文藝術(shù)等幾大方向入手，在校內(nèi)專兼職老師和外請(qǐng)專家的共同努力下，開設(shè)了“3D古建復(fù)原”“雕刻與精密加工”“Arduino開源硬件”“APP開發(fā)”“傳感物聯(lián)初探”“程序設(shè)計(jì)”“怎樣開上波音747”等適應(yīng)新科技發(fā)展的課程，幫助指導(dǎo)學(xué)生分類分層向高水平發(fā)展。

持續(xù)開展科技活動(dòng)，豐富創(chuàng)新內(nèi)涵。依托青牛創(chuàng)客空間等科技場(chǎng)館，我校設(shè)計(jì)了一系列趣味性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的科技活動(dòng)，提升學(xué)生的參與度，讓科技教育更接地氣。這些主題活動(dòng)在于倡導(dǎo)培育學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題、動(dòng)手制作的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等。比如“青牛草場(chǎng)”主題科普演講、“青牛認(rèn)證”加工設(shè)備培訓(xùn)、“青牛陪伴”家校合一的創(chuàng)新活動(dòng)、“閱讀+”讀書+書簽雕刻等融合了科學(xué)探究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的一系列創(chuàng)客教育活動(dòng)，為小創(chuàng)客們創(chuàng)新應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)提供了高效幫助和支持?！安鹂汀薄胺略臁薄皩ふ液徒鉀Q生活中的不方便”等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生感受到科技教育并非一定要高大上、高精尖，而更關(guān)注源于生活的點(diǎn)滴積累。

經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐，我校在信息學(xué)、天文、航空模型、模擬飛行、機(jī)器人等項(xiàng)目上不斷發(fā)展突破，培養(yǎng)出了一大批逐步達(dá)到準(zhǔn)專業(yè)水準(zhǔn)的科技愛好者，為培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年05月29日第7版