■專家解讀高校專利新政策

高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化直接影響國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的推進實施。為促進高校科技成果有效轉(zhuǎn)化，提升高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，教育部、國家知識產(chǎn)權(quán)局、科技部日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于提升高等學(xué)校專利質(zhì)量 促進轉(zhuǎn)化運用的若干意見》，旗幟鮮明地提出高?！皩＠瓤萍汲晒挥修D(zhuǎn)化才能實現(xiàn)創(chuàng)新價值、不轉(zhuǎn)化是最大損失”。

著力解決高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中的堵點、難點

總體上看，《意見》抓住了制約高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的關(guān)鍵問題，準確把握了當(dāng)前高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中的兩大難點。

一是高校專利質(zhì)量不高的問題。目前高校申請專利數(shù)量很多，但整體質(zhì)量不高。這一方面是因為相當(dāng)一部分專利申請并非以應(yīng)用轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向；另一方面因為高校很多研究關(guān)注基礎(chǔ)理論較多，有的專利的實用性不強或技術(shù)成熟度不高。

二是高?？萍汲晒D(zhuǎn)化專業(yè)機構(gòu)欠缺、人員隊伍嚴重不足。受限于認知水平、重視程度、治理能力和編制等諸多因素，大部分高校沒有足夠的人員從事科技成果轉(zhuǎn)化，相關(guān)隊伍服務(wù)能力有限。此外，科技成果的供需對接離不開專業(yè)服務(wù)平臺，目前，高校高水平的專業(yè)服務(wù)平臺還非常少。

為高校加強科技成果轉(zhuǎn)化提供有效指導(dǎo)

《意見》指導(dǎo)思想明確，基本原則清晰，充分借鑒國內(nèi)外高?？萍汲晒D(zhuǎn)化成功經(jīng)驗，圍繞專利質(zhì)量提升、技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)平臺建設(shè)和隊伍建設(shè)給出了一系列操作性很強的政策措施，為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化工作提供了政策依據(jù)和方向指引。

一是切實提升高校專利質(zhì)量?！兑庖姟芬蟾咝＝⑼晟频闹R產(chǎn)權(quán)管理體系，將專利工作貫穿科研項目管理全過程，開展職務(wù)科技成果披露和專利申請前評估，并采取經(jīng)費分攤、利益共享、考評獎勵等政策措施。這將有利于高校規(guī)范職務(wù)科技成果管理，提高專利質(zhì)量，為后續(xù)的成果轉(zhuǎn)化工作打下堅實基礎(chǔ)。

二是加強技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺建設(shè)，打造專業(yè)化、市場化隊伍。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化工作專業(yè)性強，對從事該工作的人才要求較高，需要既懂技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，又熟悉法律、管理和市場的復(fù)合型人才。有靈活的用人制度和激勵機制，才能把這樣的人才培養(yǎng)好、使用好。對此，《意見》指出，要加強專業(yè)化機構(gòu)和人才隊伍建設(shè)，明確了建設(shè)“高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”“國家知識產(chǎn)權(quán)試點示范高?！钡却胧?，引導(dǎo)高校強化專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)和人才隊伍建設(shè)。

加快政策落實，不斷提升科技成果質(zhì)量

近年來，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）與武漢市人民政府合作，組建了武漢地質(zhì)資源環(huán)境工業(yè)技術(shù)研究院的產(chǎn)業(yè)孵化平臺，打造了一支上百人的市場化專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才隊伍，科技成果轉(zhuǎn)化業(yè)成績突出。在實踐中，我們認識到，高校專利申請布局要更加注重面向市場，學(xué)會以投資者的眼光看待專利。高校專利要聚焦國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及“卡脖子”技術(shù)，要加強產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢研究與分析，開展相關(guān)布局，要走向市場與企業(yè)一起開展專利布局，搶占產(chǎn)業(yè)技術(shù)競爭制高點。

（作者系中國地質(zhì)大學(xué)[武漢]校長、中國科學(xué)院院士）

《中國教育報》2020年02月26日第8版