今年9月10日，全國教育大會在北京隆重召開，這次大會是在中國特色社會主義進(jìn)入新時代、全面建成小康社會進(jìn)入決勝階段的大背景下，黨中央召開的第一次全國教育大會，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視。習(xí)近平總書記站在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻總結(jié)了黨的十八大以來我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得的顯著成就，深入分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，科學(xué)回答了關(guān)系我國教育現(xiàn)代化的重大問題，對當(dāng)前和今后一個時期的教育工作作出了重大部署，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

辦好新時代人民滿意的教育，必須加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。習(xí)近平總書記強調(diào)，做好教育工作，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。要堅持正確的辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命。為進(jìn)一步加強黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，遼寧已在省委高校工委的基礎(chǔ)上成立了省委教育工委，下一步，我們將根據(jù)黨中央“堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才”的總體要求，進(jìn)一步加大改革力度，牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使教育系統(tǒng)成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。

辦好新時代人民滿意的教育，必須堅持立德樹人的根本任務(wù)。教育事業(yè)培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，做到以樹人為核心，以立德為根本，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，而不是旁觀者和反對派。為進(jìn)一步貫徹立德樹人根本任務(wù)，我們將以“長子情懷、忠誠擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實干、奮斗自強”的新時代遼寧精神作為弘揚和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，深挖“雷鋒精神”“勞模精神”“魯藝精神”“紅醫(yī)文化”等遼寧優(yōu)秀紅色文化資源，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地將立德樹人根本任務(wù)落到實處，不斷引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，增強對中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽感。

辦好新時代人民滿意的教育，必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記強調(diào)，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。辦好教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，已經(jīng)成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略的重要內(nèi)容，教育戰(zhàn)線要站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史高度，加深對新時代優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)重要戰(zhàn)略意義的認(rèn)識；要以新的使命謀劃教育，以新的方位審視教育，以新的理論指導(dǎo)教育，以新的姿態(tài)推進(jìn)教育；要通過超前部署、提前規(guī)劃，形成用教育現(xiàn)代化建設(shè)支撐全省現(xiàn)代化建設(shè)的長效機制，充分發(fā)揮教育在全面建成小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。

辦好新時代人民滿意的教育，必須不斷破除體制機制障礙，全面深化教育綜合改革。中國特色社會主義是與時俱進(jìn)的事業(yè)，改革開放只有進(jìn)行時沒有完成時。習(xí)近平總書記強調(diào)，要更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，向具有標(biāo)志性、引領(lǐng)性、支柱性的改革任務(wù)持續(xù)發(fā)力。教育戰(zhàn)線要強化責(zé)任意識，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律。為進(jìn)一步深化教育改革，我們堅持問題導(dǎo)向，聚焦頂層設(shè)計，在高中等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、校企聯(lián)盟建設(shè)、高校分類發(fā)展、科研成果轉(zhuǎn)化、本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變、打造一流大學(xué)和一流學(xué)科、落實放管服改革、推進(jìn)管辦評分離、強化績效考核、加強師資隊伍建設(shè)等方面綜合發(fā)力，不斷突出深化改革治本之策，已經(jīng)取得了初步成效。下一步，我們要繼續(xù)加大改革力度，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，深化人才培養(yǎng)模式改革，加快科技成果轉(zhuǎn)化，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，推動教育與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

辦好新時代人民滿意的教育，必須堅持扎根中國大地辦教育，解決好教育發(fā)展不平衡不充分的問題。在教育領(lǐng)域，制約教育科學(xué)發(fā)展的障礙和藩籬需要及時破除，人民群眾關(guān)心的熱點難點問題需要積極回應(yīng)，深化改革的內(nèi)生動力和外部活力也需要進(jìn)一步激發(fā)。我們要進(jìn)一步擴大普惠性學(xué)前教育資源，全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育；要加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，不斷完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，辦好特殊教育，切實保障弱勢群體受教育權(quán)；要加大教育扶貧力度，實施教育脫貧攻堅規(guī)劃，加強基礎(chǔ)教育專項幫扶經(jīng)費向遼西北等貧困地區(qū)的傾斜力度，推動高校與全省貧困地區(qū)和潛力產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接，堅決打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)；要根據(jù)“一帶五基地”“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”等遼寧振興發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，強化內(nèi)涵意識、質(zhì)量意識，將貫徹落實新發(fā)展理念和“四個著力”“三個推進(jìn)”有機融入深化教育發(fā)展改革的發(fā)展實踐。

《中國教育報》2018年10月16日第3版