■我與中國教育報

每一期都是精品，便是我對《中國教育報》的深切感受。

說來慚愧，與《中國教育報》的美麗相遇是在自己成為一名教育工作者的第10個年頭才開啟的。有一次在駛往新校區(qū)的班車上，我信手拿起同事訂閱的教育報，就再也不愿放下。由于錯過了當年的訂閱時間，在班車上又不足以讀完整份報紙，每天先用手機拍下，再根據(jù)照片抄錄在筆記本上，便成為那一學年我在班車上的必備功課。那時的手機拍照還不能靜音，咔嚓咔嚓的快門聲起先引起同事們的好奇，但久而久之，“今天有什么好文章，分享下”便成為同事們習慣性的叮囑。

專家學者的獨到見解，教育前輩的真知灼見，異域同行的他山之石，《中國教育報》用一篇篇信息豐富、觀點鮮明，又滿懷濃濃教育情懷的文章成就了“有溫度的教育”。每每讀到同行的先進做法，我和同事、學生在激動之余一起定下一個小目標：要不斷努力，讓我們學校的工作心得體會能夠達到登上《中國教育報》的水準。終于，《女性創(chuàng)業(yè)：心靜才能泡出好茶》刊登在2016年8月29日第8版的“高等教育·大學校園”欄目。那時，一起定下目標的學生已經(jīng)畢業(yè)，當我把報紙圖片發(fā)給他時，他回復(fù)：“老師，我們小目標實現(xiàn)了?！蓖聦⑦@期報紙裝裱在相框里，擺在辦公室最醒目的位置，作為對我們工作的鼓勵和鞭策。

每天都有《中國教育報》的陪伴，真正地實現(xiàn)了足不出戶，盡覽天下教育大事。每天的邂逅，帶給我豐富的精神食糧。好記性不如爛筆頭，我總是習慣把每份報紙上對工作開展和個人成長有益的內(nèi)容，抄寫在筆記本上。在別人看來，抄寫的過程，似乎費勁吃力，卻讓我進一步加深了對文章內(nèi)容的理解，更通過筆尖與紙張的摩擦，進入一段心無旁騖的狀態(tài)，很有點跑步時大腦分泌多巴胺和內(nèi)啡肽帶來的愉悅感受，漸漸成為生活的習慣。還沒有認真閱讀過的報紙就舍不得處理掉，以致辦公室和家中的報紙雜志中，《中國教育報》積攢的數(shù)量最多，足有兩箱。五年來，我所抄寫的《中國教育報》讀報筆記，零零散散已記滿兩個筆記本。

這已是我第二次看到“我與中國教育報”的征文活動，卻遲遲不敢動筆，一是由于《中國教育報》早已成為我的良師益友，讓我心懷敬仰和敬畏；二是既是參與征文，當有或清新別致或引人入勝的好故事，不該像我這樣流水賬般啰里啰唆。但當我重新翻開第一次關(guān)于《中國教育報》的筆記，記錄的是2013年12月9日《湖南科大：“老大去哪兒”傳遞校園幸福能量》的文章，往事漸漸浮上心頭，從不經(jīng)意地閱讀到讀報，瀏覽中國教育新聞網(wǎng)，查看“中國教育報”微信成為生活的習慣，和教育報的相遇一晃已近五年，于是，我鼓起勇氣寫下這些平凡的故事，算是重溫過往五年的美好時刻，并在2018年的年末，和《中國教育報》這位良師益友繼續(xù)一起出發(fā)。

（作者為山東女子學院團委書記）

《中國教育報》2018年12月04日第6版