張鵬程，盡管現(xiàn)在已經離開青化中學一年，但在陜西省寶雞市眉縣青化村以及周邊十幾個村莊，村民們仍難忘他在這所位于全縣最偏遠鄉(xiāng)村的薄弱初中逆襲的傳奇。

起死回生逆襲

青化中學遠離縣城，學校條件一度十分艱苦，曾經縣教育局分配5名大學生去任教，結果進門看了一圈，帶著一臉的難以置信和失望，拉著行李轉身就走了。這件事曾在全縣轟動一時。

“2000年前后，學校的辦學環(huán)境、教學質量和社會聲譽都跌到了谷底，縣上也將學校列入了撤并名單。”老教師孟引倉在這里工作了40年，見證了學校的衰落，“從20世紀90年代末教學質量開始下滑，有些村整班車送孩子去縣城讀書，有門路的教師都調走了，學生普遍基礎差，無心學習。因為學生連年中考考不上，村民意見非常大，甚至吵吵著要把校門給鎖了——多虧了張鵬程校長，是他讓學校起死回生?！?/P>

2005年9月，張鵬程由眉縣營頭中學教務主任調任青化中學教學副校長。他清楚地記得，上任后不久，縣教研室召開新學期工作會議。不知情的工作人員照例給他準備了一條包扎帶。因為往年他所在學校獲獎證書多，得包扎起來帶走。沒想到，這次他只領到一個信封，里面是新學期教研計劃安排。

“我就不信學校搞不好。”張鵬程連夜帶著一幫青年教師干開了，改革課堂教學模式，構建“223高效課堂推進方略”，實施教學質量檢測考核，倒逼教師教好書，學生學好習，教學質量逐步回升。

教師還是原來的教師，學生依舊是原來的學生。當他2012年任校長后，僅一年時間，學校中考由全縣倒數(shù)躍居全縣第一，中考通過率由原來40%至50%躍升到85%，并在隨后幾年，學校中考成績一直穩(wěn)居全縣第一。

教育就是信仰

“人活著要有一種精神。我經常給師生們講，你看村里六七十歲的老婆婆每天去廟里念經，從凌晨4點多跪到7點多，回家精精神神干一天活，不叫苦也不覺累。為啥？”張鵬程說，“這就是信仰的力量，我們教師要把對教育事業(yè)的追求當成自己的一種信仰！”

出身教師世家、從小生長在農村的張鵬程，敏銳地抓住每一個教育瞬間，去喚醒、激發(fā)教師內心的良知與責任感。

一次檢查宿舍內務時，張鵬程意外發(fā)現(xiàn)有個學生的被子里竟然是一團團爛棉絮，他一邊讓人去買新被褥，一邊召集全體教師開現(xiàn)場會，說：“像這樣的貧困家庭學生，學校不止一個，如果學不到知識本領，他們將來的出路在哪里？教他們學好、上進是我們的責任和義務?！?/P>

因為缺教師，2014年與2015年秋季學期，學校不得不把初一4個班合并成3個。中間教師實在周轉不開，學校的報賬員、后勤的轉崗老教師先后走上語文課、數(shù)學課講臺?！皠傔M校就讓帶七、八年級各一個班的語文課，真的壓力山大，全靠校領導、老教師手把手地教，整個兒是被激勵被逼出來的?！毙路峙鋪淼奈髂蠋煷竺赓M師范生鄭楠說，幾個月后剛適應又被調到初三“補缺”教語文，并擔任班主任，“當時覺得很難，但是挺過來以后，現(xiàn)在就沒啥能難住我了?！北∪跣５牧觿莸贡浦嗄杲處熝杆俪砷L起來，畢業(yè)不到5年，鄭楠已是一位“資深”優(yōu)秀教師了，而報賬員張亞峰不僅獲評優(yōu)秀教師，還拿到了在職碩士學位。

在青化中學，校領導是畢業(yè)班的主力軍，初三年級12名教師中，班子成員占了7個。張鵬程一直帶初三兩個班的思想品德課，教學成績穩(wěn)居全縣前茅。

學校還建立了持續(xù)的教師學習培訓機制，想方設法“請進來、送出去”，盡可能讓教師拓展視野、更新理念，充分利用每周的教研例會和教師例會進行教學研討、培訓。學校每月將教師績效考核和教學檢測質量掛鉤，對教學質量實行“雙線”評價，鼓勵教師團結協(xié)作又不乏競爭?！霸谶@種環(huán)境下，‘不行’的教師也被逼得‘行’了。”鄭楠說，“一些原來被其他學校認為‘不行’、自己也沒自信的老師，如今也都在各自崗位上實現(xiàn)了自己的價值?！?/P>

夢想激發(fā)力量

張鵬程上任第一件事，是在校門口立了一個“自強不息”的石碑，鼓勵師生“永不言敗、永不言棄、永不服輸、勇往直前”。

戴紅花、走紅毯、上光榮榜，是青化中學最激動人心的事。每學期各方面表現(xiàn)突出、進步較大的學生、教師、家長都會享有這一待遇?！暗谝淮巫呒t毯，激動得路都不會走了?！碧崞鸷秃⒆右黄鸫鞔蠹t花、走紅地毯的情形，朱彤的媽媽樂得合不攏嘴，“孩子可是給我長臉了，村里人見了都夸，家長們也積極配合學校教育，不再當甩手掌柜了?！?/P>

學校每月組織“教師教學質量、班級學習質量以及小組學習質量及學生個人學習質量，月奮斗目標、措施、成果”展示活動，使每個人、每個層次、每個階段都有明確的奮斗目標、具體措施、成果評價，督促師生向著目標努力。

學校堅持“3個年級一起抓，所有學科一樣抓，品德能力協(xié)同抓”，重點落實4項常規(guī)“每天每門基礎學科10分鐘早記，每天飯后人人參與天天清活動，每天晚上基礎學科知識整理，每天基礎學科糾錯歸類整理”，夯實學生基礎知識和能力。這樣日積月累的直接效果是“學科成績檢測整體中等偏上，沒有掉隊的特別差的學生”。

每天飯后20至25分鐘的數(shù)學、英語“天天清”活動是青化中學的一道風景：教學樓上下、教室內外，黑板前、水泥地上，三三兩兩的學生圍在一起“兵教兵”，用粉筆演練一道道習題，聽寫一個個單詞，邊寫邊講解，彼此爭論著。寫滿了就用拖把擦掉繼續(xù)寫，由于拖擦次數(shù)過多，部分水泥地上的砂石都漏了出來。

“這是一個雖處鄉(xiāng)村，卻擁有鴻鵠之志的教育圣地?！眮砬嗷袑W支教的眉縣中學教師王寧說，支教這一年是她從教4年來進步最大的一年。

《中國教育報》2018年12月05日第6版