近日，我參加了由湖南省教育廳舉辦、同濟大學承辦的湖南省中等職業(yè)學校卓越校長專題研修班。與我以往參加的學習班不同的是，這次的學習，培訓機構打破了由清一色的教育培訓專家和名校長上課的慣例，另外還聘請了幾位著名的“圈外人士”給我們授課，授課內容也不是清一色的所謂“校長業(yè)務”。

這幾位“圈外人士”，有創(chuàng)新思維研究方面的專家，還有載人航天工程的知名設計師，等等。這些人的名聲足夠博人眼球，當我第一時間看到這樣的課程安排時，就充滿了期待。事實上，我的確從這幾位“圈外人士”那里收獲了驚喜?，F(xiàn)在的教育培訓都抓得非常緊，不僅管理嚴格，培訓內容也相當扎實。而這次培訓邀請“圈外人”說“圈外事”，可謂注入了一股新鮮空氣。校長們的學習積極性空前高漲。

同時，這樣的形式很好地開闊了校長們的眼界。應該說，教育并不是單純的教育那么簡單，教育與各行各業(yè)、萬事萬物都有不可分割的聯(lián)系。平時校長們大多困守在教育圈子里，視界很窄，直接影響了教育的格局。請“圈外人”說“圈外事”，實際上就讓校長們與外部世界建立起了某種程度的鏈接，為校長辦學打開了視野。這幾位“圈外人士”很好地為校長們提供了研究教育的新視角。如有一位“圈外人士”就引用黃炎培“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的名言，對當前教育的一些問題進行了批評。另一位“圈外人士”拿出了自己教育女兒的“八字真經(jīng)”跟我們分享。他們的教育觀，可以引領我們跳出教育看教育，具有很強的啟發(fā)作用。

校長培訓和教師教育應該怎樣適應新時代的新要求，確實需要各級教育行政部門和培訓機構大膽創(chuàng)新。邀請“圈外人士”為校長培訓班講課，未嘗不是一種新鮮而有價值的做法。

（作者系湖南省岳陽市第一職業(yè)中等專業(yè)學校校長）

《中國教育報》2018年12月18日第2版